Конспект занятия в средней группе по изобразительной деятельности. «Русская матрешка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект занятия в средней группе по изобразительной деятельности. «Русская матрешка»

ЗАДАЧИ:
Продолжать знакомить детей с декоративно – прикладным искусством русского народа – деревянной матрёшкой;
Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству.
Продолжать развивать мышление, воображение.
Воспитывать любовь к малому народному фольклору.
Цель:
Вызвать желание украшать предметы; продолжать учить работать с пластилином, продолжить знакомство с методом пластилинография. Продолжать знакомить с русским народным фольклором..
Обогащать словарь детей за счет: загадок и пальчиковой гимнастики.

Формы и средства обучения:
Образно-художественная, игровая, практическая, музыкальные, наглядные.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций.
Чтение стихотворения о матрёшках.
Знакомство с игрушками, сделанными из разных видов росписи.
Материал и оборудование:
Демонстрационный: Игрушки Матрешки с традиционными видами росписи. Доски для пластилина, пластилин, салфетки.

Ход занятия:

Звучит русская народная песня, под музыку воспитатель выносит плетёную корзинку, накрытую красивой расписной русской косынкой.
Воспитатель:
-Здравствуйте ребята! Сегодня к вам в гости я пришла не одна. Со мной вместе в этой корзинке гостья-сюрприз! А для того что бы вы её узнали я загадаю вам загадку:
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может – три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко.
Это русская…
Дети: Матрёшка!

Воспитатель: Рассматривание матрешки ее внешний вид величину.

Рассказ о появлении матрешки. Давным-давно это было. Из далекой страны Японии привезли маленькую игрушку-куколку, внутри которой оказались еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Кукла эта понравилась и взрослым, и детям. А через некоторое время появились и в России игрушечные девочки, которые вкладывались одна в другую. По форме они напоминали японскую игрушку, но одеты были уже по-русски: в сарафаны, фартуки, платочки. Этих кукол назвали Матренами, ласково - матрешками.. Много лет с тех пор прошло, а матрёшка не надоела людям. Своей красотой она покорила весь мир. Сейчас она любима у малышей. Матрёшка украшает наши квартиры. Её охотно дарят своим друзьям на добрую память.

Воспитатель: Матрешка пришла к нам не одна, а со своими сестричками .Каждая из которых приготовили для нас интересные задания.

Первая сестричка загадает нам загадку. Будьте внимательны! ( Можно использовать картинки подсказки разложенные на столах).

Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает? ( Весной)

В ночь-мороз С утра-капель, Значит, на дворе-…(Апрель)

Из-под снега расцветает. Раньше всех весну встречает.( Подснежник)

Воспитатель : Молодцы ребята справились с загадками.

Физминутка: " Матрёшки"
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: А теперь задание от следующей матрешки. Эта матрешка не простая она художница и раскрашивает своих сестричек разными расписными узорами. Вот и нам она предлагает раскрасить своих сестричек. Но не обычным способом с помощью красок и кистей .А с помощью пластилина. Такой метод называется пластилинография. Это скатывание и растягивание пластилина по поверхности силуэта матрешки.

Вы согласны?

Дети проходят к столам, присаживаются. Перед ними на столах силуэты матрешек и пластилин разных цветов, салфетки. Через показ приступают к работе.

Воспитатель: Но, прежде чем мы начнем раскрашивать пластилином наших матрешек, мы с вами разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика перед работой с пластилином:«Мои игрушки»

Покажу я вам игрушки:

Это курочки пеструшки,

Указательный и большой пальцы каждой руки соединить подушечками (клюв), остальные пальцы направить вверх и слегка согнуть (гребешок).

Это зайка,

Средний и указательный пальцы правой руки направить вверх (ушки зайца), остальные прижать к ладони.

Это пёс.

Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса), большой палец направлен вверх (ушко).

Вот машинка без колёс.

Правую ладонь сложить в виде пригоршни и накрыть ею ладонь левой руки.

Это книжки-раскладушки.

Вот и все мои игрушки.

Руки рёбрами поставить на стол, ладони прижать друг к другу, а затем раскрыть.

По окончании работы.

Воспитатель:Ребята, сколько всего интересного мы с вами узнали, какие замечательные задания для нас приготовили сестрички –матрешки?( проговариваем для закрепления занятия совместно с детьми , что происходило на занятии и чем занимались).

А теперь давайте создадим совместную выставку наших работ

Вы согласны ребята.?

ВСТАВКА ВСЕХ РАБОТ НА СТОЛЕ,ФЛАНЕЛИГРАФЕ ИЛИ МАГНИТНОЙ ДОСКЕ.