«Художественное творчество»
творческая работа учащихся по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

        «Художественное творчество»

              «Лягушонка в коробчонке»

Задачи: Учить детей лепить миниатюры.  Продолжать знакомства с видами рельефной пластики  (барельеф, горельеф, контррельеф). Показать возможность создания горельефа в спичечном коробке. Развивать мелкую моторику, координировать работу рук и глаз. Приобщать детей к новым изобразительным техникам и средствам художественно-образной выразительности; создавать ситуацию действенного проживания смыслов сказочных текстов.

Предварительная работа. Чтение сказки «Царевна-лягушка» в старшей группе. Знакомство с искусством мелкой пластики (миниатюрными скульптурами из разных материалов: дерево, стекла, фарфора, камня, кости и др). Рисование небольших изображений на бумаге маленького формата (1/8 машинописного листа) – в самодельных книжках, сделанных на занятии по знанию окружающего мира. Игры с маленькими игрушками.

Материалы, инструменты, оборудование: пластилин, спичечные коробки (по количеству детей), стеки, зубочистки, трубочки для коктейля, фольга, бисер, бусины, пуговицы.

Содержание занятия. Воспитатель зачитывает детям небольшой отрывок из сказки:

Пришел Иван-царевич домой, а лягушка спрашивает его:

- Что опять, Иван-царевич, не весел, ниже плеч буйно голову повесил? О чём запечалился?

- Как мне не печалится! – говорит Иван-царевич. Батюшка приказал, чтобы я тебя завтра к нему на пир привёз…

- Не горюй, Иван-царевич! Ложись-ка да спи: утро – вечера мудренее! На другой день, как пришло время ехать на пир, квакушка и говорит царевичу:

- Ну, Иван-царевич, отправляйся один на царский пир, а я вслед за тобой буду. Как услышишь стук да гром, - не пугайся, скажи: «Это, видно, моя лягушонка в коробчонке едет!»

Воспитатель показывает детям подготовленную заранее пластилиновую миниатюру «Лягушонка в коробчонке», рассматривают ее с детьми, обращают особое внимание детей на то, что:

- «коробчонка», в которой сидит «лягушонка», - это самый обыкновенный спичечный коробок;

- лягушка держит стрелу, которая сделана из трубочки для коктейля;

- на голове лягушки блестит корона из фольги.

Затем воспитатель напоминает, что дети уже хорошо знакомы с техникой рельефной пластики (лепили пластилиновые картины «Танцующие  деревья», «Ветер по морю гуляет  и кораблик подгоняет» - в старшей группе; витрину магазина «Фрукты-овощи» - в этом году). Уточняет представление детей о том, что в рельефных картинах изображение может по0разному выступать над поверхностью основы, а иногда даже углубляется в нее.

- Вот и нашу «лягушонку в коробчонке» можно слепить по-разному: или так, чтоб она больше была похожа на объемную фигурку и только лапками и спинкой слегка прикреплялась к стенкам спичечного коробка; или же так, чтобы она больше напоминала картину, а не игрушку, и была почти плоской.

Воспитатель советует детям самим определить способ лепки, вспомнить, как выглядит лягушка и слепить её по размеру спичечного коробка.

Дети самостоятельно лепят миниатюру. Тем детям, которые затрудняются начать работу, воспитатель советует слепить туловище в форме конуса или овала, а для головы слепить большой шар, слегка сплющить и налепить сверху большие глаза (ведь лягушка лупоглазая). Дети сами придумывают мини – интерьер: размещают в спичечном коробке пластилиновую «травку», «болото» или «лист кувшинки».

Во второй части занятия воспитатель читает детям ещё один отрывок из сказки «Царевна-лягушка».

Вдруг поднялся великий стук да гром – весь дворец затрясся – зашатался. Все гости переполошились, испугались, повскакивали со своих мест – не знают, что и делать. А Иван – царевич и говорит:

- Не бойтесь, гости дорогие! Это, видно, моя лягушонка в своей коробчонке ебет!

Подбежали все к окнам и видят: бегут скороходы, скачут конники, а вслед за ними едет золочёная карета, парой гнедых коней запряжена.

Подъехала карета к крыльцу и вышла из неё не лягушка, а Василиса Премудрая – сама, как солнце ясная, светится.

Все на неё дивятся, любуются, от удивления слово вымолвить не могут.

Возможно, кто-то из детей захочет слепить золоченую карету и покажет превращение спичечного коробка в царский транспорт.

В этом случае можно посоветовать использовать в качестве колес пуговицы одинакового размера; помочь детям в реализации их замыслов.

После занятия. Оформление выставки миниатюр «ЦАРЕВНА – ЛЯГУШКА». Воспитатель пишет название выставки, «читает» его вместе с детьми и размещает над работами.

                                     2013год

               Детский сад 279. Старшая группа.

                    Воспитатель Жуковская З.В.