Конспект НОД Тема: "Домики для птиц"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме
Задачи
1. Закреплять знания детей о птицах, их повадках, строении.
2. Познакомить детей с названиями птиц, где они живут.
3. Воспитывать бережное отношение к птицам, развивать речь детей.
4. Продолжать знакомить с элементами аппликации: намазать клей и приклеивать, используя салфетку.
5. Активизировать всех детей.
6. Индивидуальная работа с Андреем – привлекать к разговору, развивать речь.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 38 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей
Красногвардейского района
Санкт-Петербурга
«В гости к белому медвежонку »
Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования и информационной коммуникативной технологии
для детей младшей группы
Составитель: Алиева Е.А.
2018
Цели:
учить создавать образ белого медведя приемом «примакивание» (пальчиками, ватными палочками) через трафарет;
Задачи:
Познавательное развитие:
Знакомить с обитателем Арктики - белым медведем.
Формировать представление о его внешнем виде;
Художественно-эстетическое развитие:
Развивать чувство цвета, формы.
Развивать мелкую моторику, зрительный контроль за движением руки.
Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых объектах природы в изобразительной деятельности.
Речевое развитие:
Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.
Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.
Расширять и активизировать словарь детей.
Физическое развитие:
Развивать умение действовать по команде воспитателя.
Учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, слайд-шоу с изображением белого медведя, беседа.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный:
Презентация-слайд-шоу с музыкальным сопровождением «Белый медведь», иллюстрации с изображением белого медведя, игрушка белый медведь, образец воспитателя, трафарет.
Раздаточный:
Гуашь белая и черная, салфетки, стаканчики с водой, ватные палочки, трафареты, тонированные листы.
Ход НОД:
1. Вводная часть. Формирование замысла.
Воспитатель показывает иллюстрации с изображением белого медведя, спрашивает:
- Ребята! Кто это?
Ответы детей.
Демонстрация слайд-шоу с музыкальным сопровождением.
Уточнить, какого цвета шуба у медведя, пояснить, что этот медведь живет далеко на Севере, где много белых снегов среди ледяных полей и шубка у него белая для того, чтобы его было трудно заметить на белом снегу.
Этого медведя называют белый медведь.
Он полярный житель,
Льда и снега повелитель.
В белой шубе между льдин
Бродит мишка не один,
С ним его сынишка-
В меховых штанишках.
- Ребята, сегодня к нам в гости пришел белый медвежонок, обратите внимание на цвет его шубки. Как и все дети, маленький медвежонок очень любит играть, особенно в прятки. А вы любите играть в прятки?
• Физкультминутка.
Топай, мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)
Улыбайся, повернись.
Топай, мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)
Улыбайся и садись.
2. Основная часть. Реализация замысла.
- Ребята, белый медвежонок тоже хочет показать, как он умеет играть и прятаться на снегу.
На демонстрационной доске на лист бумаги накладывается трафарет.
- Видно ли сейчас медвежонка?
Предложить детям подумать, что можно сделать, чтобы медвежонка не было видно на снегу. Напомнить, какого цвета шубка у медведя, и какого цвета снег.
После продемонстрировать прием «примакивания» для создания образа медвежонка (окунаем в краску указательный пальчик, ставим много- много отпечатков внутри трафарета). Затем предложить детям у себя на листочках бумаги спрятать медведя.
Во время самостоятельной работы детей посоветовать, как лучше расположить трафарет на листе бумаги, как правильно макать указательный палец в краску, в игровой форме обратить внимание на не до конца закрашенные силуэты медведя (медвежонок плохо спрятался).
По окончании закрашивания убрать трафареты.
- Ребята, посмотрите, сейчас появился наш медвежонок? Он больше не прячется от нас? Но что-то ещё не хватает…
Ответы детей … (носик, глазки). Дети дорисовывают ватной палочкой нос и глазки.
3. Заключительная часть. Анализ детских работ.
По окончанию самостоятельной работы воспитатель спрашивает детей:
-Видно ли медвежонка на белом снегу? А сейчас где наш мишка?
Вот наш мишка!
- Вам понравилось играть в прятки с мишкой, а что больше всего понравилось?
- Что было трудно?
-Молодцы, ребята!
Ответы детей …
- Ребята, вы сейчас хорошо поработали, ваши пальчики устали.
Давайте ещё поиграем с медвежонком.
• Пальчиковая гимнастика «Мишки»
Мама мишек будит рано.
Не встают они с дивана. (удивленно пожать плечами)
-Эй, Большак, вставай скорей! (встряхиваем большие пальцы рук)
Ждут друзья уж у дверей! (указать руками на дверь)
-Ну, а ты, лентяй Указка! (встряхнуть указательные пальцы)
У тебя засохла краска! (изобразить руками ведро)
Вы должны с Середняком
Побелить амбар и дом. (встряхнуть средние пальцы, плавные движения кистями рук, как кисточкой, снизу вверх)
-Безымянный, мой бедняжка! (погладить безымянный пальцами другой руки)
Знаю, болен был ты тяжко.
Пожалею я тебя,
Полежи ещё два дня. (прижать безымянный палец к ладони и погладить его)
Ты, Мизинчик – малышок,
Роста у тебя – вершок! (встряхнуть мизинцы, показать, какого они роста)
Но зато проказ и драк
Сосчитать нельзя никак! (погрозить мизинцу, сосчитать на пальцах его проказы).
От имени белого медвежонка благодарить детей за веселую игру, похвалить за красивые рисунки.
Приложение:
Текст:
Живут белые медведи в Арктике – на Северном полюсе, среди снега и льдов. Цвет меха этого животного от снежно-белого до желтоватого, благодаря этому
медведь почти не заметен на снегу, а вот кожа у белого медведя черная, но ее не видно сквозь густую шерсть, разве что совсем немного - на носу.
Белые медведи очень выносливы и могут преодолевать быстрым шагом большие расстояния. Белые медведи отлично плавают, они прыгают в воду головой вперед или сползают со льдины, а плавают с помощью передних лап. Ныряют с закрытыми ноздрями и открытыми глазами.
Умеют ловить рыбу. После выхода на берег сразу отряхиваются от воды. Белые медведи охотятся на тюленей. Эти животные очень любопытны и умны. Во время
выслеживания тюленя белый медведь закрывает лапой свой черный нос, преграждает добыче путь к отступлению, или вовсе притворяется проплывающей мимо льдиной.
Медведь может испытывать эмоции от ярости до радости: после удачной охоты и сытного обеда он иногда начинает резвиться, как котенок.
Зимой, когда стоят сильные морозы и полярная ночь, Медведица может залечь
на зиму в ледяную берлогу вместе с медвежатами. Пять месяцев она не ест никакой пищи и при этом кормит родившихся медвежат молоком. Медвежата, покрытые редкой белесой шерсткой, рождаются беспомощные, слепые и глухие, размером не больше котят.
Белых медведей осталось на земле не очень много и охота на них ограничена.
Музыка:
«Колыбельная Медведицы» (Автор Музыки :Евгений Крылатов)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/03/picture-251215-1367590254.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области "Познание" во 2 младшей группе Тема: «Домик для друзей солнышка»
Тема: «Домик для друзей солнышка»Тематическая неделя: «Широкая Масленица»Цель занятия: построение домика из строительного материалаЗадачи:Образовательные: учить создавать несложные постройк...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/17/picture-281474-1376699069.jpg)
Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе. Тема «Домик».
Конструирование из стороительного материала...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/31/picture-185464-1667232882.jpg)
Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» с использованием Блоков Дьенеша в группе раннего возраста .Тема «Домик для Матрешки».
Цель: развитие элементарных конструктивных навыков в процессе действия со строительными деталями....
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/31/picture-474866-1409483873.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей младшей группы (3-4 года) Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Аппликация без наклеивания Тема: «Домик для воробья»
Уважаемы коллеги! Хочу поделиться с вами опытом своей работы. Представляю вашему вниманию конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей младшей группы (3-4 года) Образовательная обла...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) Тема недели: «Опасности вокруг нас» Тема: «Домики для трех поросят»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование)Тема недели: «Опасности вокруг нас»Тема: «Домики для трех поросят»Пр.сод: Продолжать делать иллюстрации к ...
Конспект на тему "Домик"
Закрепить знания о геометрических фигурах...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/04/picture-212492-1630766686.jpg)
Конспект методической разработки конспекта непосредственной образовательной деятельности модельно-конструктивной деяятельности на тему: "Домик для Зайчика"
продолжать развивать у детей способность различать и называть строительные детали (пластина широкая и узкая, кирпичики средние и маленькие, кубики), учить использовать их с учетом конструктивных свойс...