Конспект РОД по лепке "Грибы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация

детский сад № 20 «Дельфинчик»

Конспект регламентированной образовательной деятельности по художественно- эстетическому развитию в средней группе детей (4-5 лет) по лепке на тему «Грибы»

Подготовила и составила воспитатель: Крестина В.М.

2016 г.

Область: «художественно-эстетическое развитие»

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Образовательные задачи:

• закрепить умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, прищипывание).

Развивающие задачи:

• развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность, расширять знания детей о съедобных и несъедобных видах грибов.

Воспитательные задачи:

• воспитывать аккуратность, усидчивость.

Предварительная работа: рассматривание картинок со съедобными грибами, беседа на тему «Дары леса».

Рефлексивный момент.

Оборудование и материалы: муляжи грибов, иллюстрации с грибами, музыка со звуками лесных птиц, пластилин, доска для лепки.

Ход работы:

Ребята, послушайте, куда это мы с вами попали? (Ответы детей)

И попали мы в лес не случайно, какое время года у нас за окном? (Осень). А осенью в лесу очень красиво, тихо и удивительно, поэтому мы сегодня с вами отправимся в лес на «тихую» охоту (пояснить), а охотиться мы будем… а узнаете если отгадаете мою загадку:

Он Антошка -

Есть шляпка да ножка,

Дождик пойдет -

Он подрастет.

Ответы детей: Это гриб!

Конечно же, это гриб. А какие грибы вы знаете, ребята? (Съедобные и несъедобные)

Назовите съедобные грибы (лисички, подосиновики, белые грибы, мухоморы...+ картинки)

Ребята, а можно несъедобные грибы есть? Почему? (Ответы детей).

Ребята, давайте сейчас рассмотрим грибочки, которые я вам раздам. Чем они похожи?  (есть шляпка и ножка).

А чем не похожи?  (шляпки разных размеров, разные ножки).

Так как мы с вами пришли в лес за грибами, я предлагаю сегодня их вам попробовать слепить. Для того, чтобы у нас получилась ножка, как нам нужно скатать пластилин? (Ответы детей)

Дети вместе с воспитателем раскатывают ножки грибов. (индивидуальную помощь детям которые затрудняются в выполнении задания) Вот ножки для грибочков и готовы, ребята вам они нравятся? (Ответы детей)

А сейчас, я предлагаю вам немного отдохнуть. Наши пальчики устали, давайте поможем вернуть им силу, приготовьте свои ладошки и повторяйте за мной:

Пальчиковая гимнастика «Грибы»:

(массируем каждый пальчик снизу вверх до подушечки)

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,

Оттого и потолстел.

Молодцы, все старались! А теперь давайте вместе лепить наши грибочки дальше!

Нашим грибочками нужны шапочки, есть шапочки выпуклые и вогнутые. Давайте попробуем сделать выпуклую шапочку, для этого мы должны раскатать шарик, расплющить его и аккуратно растянуть края пластилина ( воспитатель показывает). Пробуем.

А вогнутую? Раскатываем шарик, расплющиваем его между ладоней и вдавливаем пальчиком середину. Прижимаем наши готовые шляпки на ножки (индивидуальная работа детей).

Ребята, какие же красивые грибочки у вас получились? (лисички, белые, подберезовики, опята и даже несколько мухоморов).

Рефлексивный момент:

Ребята, вам понравилось лепить грибочки? (Ответы детей)

Расскажите как мы лепили грибочки? (Ответы детей)

Молодцы, ребята! А сейчас давайте все грибы составим на нашу полянку и полюбуемся, какие непохожие и красивые грибы у нас получились!