Конспект НОД по лепке "Матрешка"
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 5 «Солнышко»

Конспект  образовательной деятельности

по лепке в средней группе.

Тема: «Матрешка».

Провела воспитатель первой категории:

Кулешова Г.Н.

Малоярославец 2019

 Цель:  Обучение  детей  разукрашивать матрешку в технике пластилинографии

Программные задачи:

•        образовательные : познакомить детей с русской матрешкой, закреплять  умение  детей работать в технике пластилинографии, учить отвечать полным ответом на поставленный вопрос,

•        развивающие:  развивать творческие способности детей,усидчивость, внимание, мелкую моторику рук.

•        воспитательные: способствовать  созданию у детей радостного  эмоционального настроя.

 Материалы и оборудование: игрушки (машинки, кубики, куклы, пирамидки и т.п),матрешки, репродукции с изображением матрешек, заготовки для разукрашивания матрешки из СД дисков, пластилин, доска для лепки; музыкальное оформление- птичьи голоса.

Ход занятия.

1.Вводная часть

На столе лежат игрушки: машинки, солдатики, куклы, кубики и т.д.(по количеству детей).

-Воспитатель: Ребята посмотрите ,что я вам приготовила….

-Дети: Машинки, куклы…

-Воспитатель : Маша, у тебя какая игрушка, из чего она сделана?

-Маша: у меня собачка, она сшита из ткани.

-Петя: у меня солдатик, он сделан из пластмассы-  пластмассовый солдатик.(каждый ребенок рассказывает об выбранной игрушке).

-Воспитатель: ребята, а как можно одним словом назвать эти все предметы?

-Дети: игрушки.

-Воспитатель: А что это за игрушка? Отгадайте загадку:

Ростом разные подружки

Не похожи друг на дружку,

Все они сидят в друг дружке,

А всего одна игрушка.

-Дети: матрешка.

-Воспитатель: молодцы отгадали, а теперь присаживайтесь на стульчики ,я вам расскажу про матрешку. 

(Рассказ с показом презентации о матрешке)

-Воспитатель : Вы еще не устали? Давайте отдохнем.

Физкультминутка.

Хлопают в ладошки дружные матрешки ( хлопки руками).

На ногах сапожки, топают матрешки (топаем правой, левой ногой по очереди).

Влево, вправо наклонились (наклон головы влево -вправо).
Всем знакомым поклонились (наклон вперед).

Девчонки озорные, матрешки расписные( руки на пояс).

2. Основная часть.

-Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю стать художниками и расписать матрешек. Но мы с вами будем не обычными художниками. Что использует художник при росписи матрешек?

-Дети: краски, кисти.

-Воспитатель: А мы с вами будем использовать пластилин, будем рисовать пластилином. И матрешки у нас с вами будут необычные – из дисков. Вот посмотрите, какие матрешки у меня получились. Диск – туловище матрешки  я разукрасила цветочками. Цветочки мы умеем делать: катаем шарики - сердцевина у цветочка одного цвета, а лепестки из другого. И по краю диска я выложила рисунок из разноцветных шариков, слегка придавленный в диск. А так на платочке у моих матрешек – горошины, тоже кружочки. Еще я сделала глазки, ротик  и розовые щечки. Вот такая матрешка у меня получилась. А теперь вы разукрасьте  своих матрешек.

Дети занимаю свои рабочие места и начинают разукрашивать своих матрешек в технике пластилинографии (индивидуальная помощь детям)

 3.Продуктивная деятельность (звучит спокойная музыка во время работы детей).

4.Заключительный этап. Итог занятия.