Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию "Рябинове бусы" (вторая младшая группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности на тему: «Рябиновые бусы»

 (вторая младшая группа)

Бабушкина Елена Александровна,

МБДОУ № 25, г.Канск

Цель: Ознакомление  с нетрадиционными приёмами лепки.

Задачи:

Развивающие: способствовать развитию памяти, зрительному и слуховому вниманию детей; речевому общению детей со взрослыми и сверстниками; художественного восприятия; творческого воображения. 

Образовательные: формировать умение раскатывать шар, отделять кусочек теста от целого куска путем отщипывания. 

Воспитательные: способствовать формированию интереса к явлениям природы и окружающим предметам; содействовать проявлению радости от результатов коллективного труда.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Методы и приемы: наглядный ( иллюстрация с изображением леса, листья деревьев), словесный (беседа, использование художественного слова – стихи, вопросы поискового характера), практический (лепка из солёного теста, игровые приемы)

 
Формы организации: совместная деятельность взрослого и детей. 

Предварительная работа: Наблюдение за осенней природой, рассматривание деревьев во время  прогулки, сбор листьев; разучивание стихов, песен о времени года «Осень»;  рассматривание иллюстраций, картин с изображением деревьев, рассматривание листьев; игры по экологическому воспитанию  «С какого дерева лист?», беседы о правилах поведения в лесу.

Материал: Иллюстрации с изображением деревьев:  ели, сосны, дуба, берёзы, клёна, рябины; предметные картинки с изображением дубового, рябинового, тополиного, березового листьев.  Корзина с мячами  по количеству детей.  Тесто, доска для лепки, влажная салфетка. Аудиозаписи звуков леса, пения птиц; песни «Осень золотая», Л. Старченко.

Интеграция образовательных областей:  Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Время проведения: 10-15ми

Ход занятия:

Дети с воспитателем находятся в игровой комнате из окна наблюдают за изменениями,  происходящими в природе.

- Ребята, наступило прекрасное время года - Осень. Вся природа готовится к зиме: птицы - улетают в теплые края;  на небе проплывают серые, пасмурные облака - наступает хмурая дождливая погода;   на деревьях начинают желтеть и опадать листья. Сегодня я предлагаю вам отправиться в осенний лес на экскурсию.  

 Дети с воспитателем отправляются в лес на осеннюю полянку (мягкий ковёр на котором расположены макеты деревьев и осыпавшиеся листья). Воспитатель обращает внимание детей на осенний лес, окрас листьев на деревьях, и листопад под ногами.

- Ребята посмотрите, какой красивый листопад. Давайте с вами рассмотрим листья поближе.

Демонстрируя листья,  воспитатель вместе с детьми  собирает осенний букет, останавливая внимание на красивой, рябиновой ветви.

- Ребята, мы с вами учили песни к осеннему празднику,  давайте встанем в хоровод и споем песню. 

 «Осень золотая» сл. и муз. Л. Старченко.

Выглянуло солнышко,  но тепла не много,

Это тучка – барыня перешла дорогу.

Припев: Дождик, дождик , дождик капельки стучат.

Гроздья на рябинки бусами весят.

Спелая брусничка водит хоровод.

Осень золотая в гости к нам идет.

Пестрые кораблики в лужах проплывают,

Беззаботно листьями ветерок играет.

Во время исполнения песни мл.воспитатель незаметно ставит корзину с красными шарами ( для сухого бассейна) под дерево рябины. Воспитатель обращает внимание детей на корзину, берёт её и как бы случайно рассыпает шары –ягоды.

Ой, давайте каждый из вас возьмёт по одной большой ягоде. Ребята,  посмотрите, какие красивые ягоды рябины у нас с вами есть. Давайте встанем в круг близко-близко друг к другу. Положите свою ягоду перед собой на поляну. Посмотрите, что у нас получилось (бусы).

Сегодня я предлагаю вам самим стать волшебниками и  с помощью соленого теста слепить такие же красивые бусы только меньше по размеру.

Продуктивная деятельность детей.

Молодцы, ребята, вот какие красивые рябиновые бусы у нас получились. Давайте сравним, похожи они на бусы, которые остались на поляне? (ответы детей). Давайте теперь соберем ягоды на поляне и отнесём их в физкультурный зал, чтобы можно было с ними ещё поиграть. Вы согласны?