Пряники для зайчика
учебно-методический материал по аппликации, лепке (младшая группа)

«Пряники для зайчика»

19 февраля 2020 года в группе раннего возраста «Смешарики» проводилось игровое занятие в соответствии с основой общеобразовательной программой дошкольного учреждения и календарно-тематическим планированием воспитательно-образовательной работы с детьми. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, для активизации внимания: сюрпризный момент — внесение игрушки зайца.

Организованы следующие виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, творческая.

Для более качественного проведения игрового  занятия проведена предварительная работа: чтение  стихотворения А. Барто «Зайка», рассматривание иллюстраций к стихотворению. Наглядный материал эстетически оформлен и доступен для восприятия детей раннего возраста.

На занятии использовалась музыка, которая усиливала эмоциональное восприятие. Занятие динамичное, оно включает приемы, которые предусматривают смену деятельности. Все моменты игрового занятия логичны и последовательны, подчинены одной теме.

Дети  участвовали в общей беседе, отвечали на вопросы, слушали, учились сплющивать шарики из пластилина при помощи придавливания ладонями к плоской поверхности, работали над развитием мелкой моторики рук. Все приемы на занятии носили игровой характер.

Несмотря на то, что дети старались отвечать  на простейшие вопросы: «Кто это?», «Какой?», речевая активность воспитанников была не достаточно высокой. Это связано с  индивидуальными особенностями развития речи детей раннего возраста.

Отмечаю, что форма игры-занятия, методы и приемы были интересны, доступны детям, в результате чего, дети были активны, эмоциональны, проявляли интерес к совместной и самостоятельной деятельности. Дальнейшую работу по развитию речевой активности я продолжу в индивидуальной форме с детьми, а также спланирую консультации и индивидуальные беседы с родителями по развитию речевой активности детей.

Воспитатель группы  раннего возраста «Смешарики»

Гаврисенко И.М.