НОД вторая младшая группа - рисование с элементами аппликации «Репка и мышка».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Бурундукова Елена Васильевна

Формировать умение создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, формировать умение рисовать овал, формировать умение рисовать красками, совершенствовать технику рисования красками, карандашом, совершенствовать умение намазывать деталь клеем и приклеивать ее к листу, воспитывать желание любоваться своей работой, развивать чувство формы и композиции.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл nod_applikatsiya_repka_i_myshka.docx14.32 КБ

Предварительный просмотр:

НОД вторая младшая группа - рисование с элементами аппликации «Репка и мышка».

Предварительная работа:

Чтение сказки «Репка», беседа по содержанию сказки, чтение стихотворения, загадок о мышке, рассматривание изображений животных, просмотр иллюстраций к сказке, театрализация сказки.

Задачи:

Формировать умение создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, формировать умение рисовать овал, формировать умение рисовать красками, совершенствовать технику рисования красками, карандашом, совершенствовать умение намазывать деталь клеем и приклеивать ее к листу, воспитывать желание любоваться своей работой, развивать чувство формы и композиции.

Материалы и оборудование:

Листы бумаги тонированные голубым цветом по количеству детей, краски, кисти, кисти для клея, клей, заготовки из цветной бумаги, карандаши, салфетки, клеенки, персонаж кукольного театра «Репка».

Содержание:

Воспит: чтение стихотворения В. Шипуновой «Репка»

В огороде дедка раз посеял репку.

Очень он переживал –

И полол, и поливал…..

Бабушка за репку тоже волновалась –

Мух от репки веткой

Отгонять пыталась.

Репка их не подвела – уродилася бела –

И пригожа, и толста.

Этак килограмм с полста….

И сидит на грядке крепко!

Бабка с дедкой репку

Вытянуть не могут –

Кличут на подмогу!

Детка за репку, бабка за дедку,

Внучка за бабку, Жучка за внучку,

Кошка за Жучку….

Вытянуть не могут  -

Кличут на подмогу!

Мышка рядышком живет,

Вышла мышка в огород.

Крючком хвостик завернула

И за кошку потянула.

Тянут – потянут – вытянули репку:

Сахарную, вкусную, но немножко грустную.

Дед немножко виноват –

Не подумал дедка:

Он легко лопатой выкопать мог репку!

Восп: Дети посмотрите, как дружно тянут репку наши герои, кто тянет репку? (ответы детей).

Репка, какая у нас? (ответы детей)

Скажите, как выглядит мышка?

Каким цветом будем рисовать репку?

Покажите, как нужно держать кисть?

Показ: 

Совершенно верно, кисть держим тремя пальчиками, обмакиваем ее в воду, лишнюю воду убираем о край баночки. Кисть обмакиваем в краску и рисуем большую желтую репку.  Промываем кисть, кладем ее на подставку. Рядом с репкой приклеим мышку серенькую. Кладем овал серый на клеенку и намазываем клеем с белой стороны, кисть держим тремя пальчиками. Убираем кисть на подставку. Берем карандаш серого цвета и дорисуем нашей мышке хвостик. Смотрите, как здорово у нас получилось.

Физминутка:

Дети, давайте подготовим наши пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять.                      Сжимаем и разжимаем пальчики

Вышли пальчики гулять.

Вот кулак, а вот ладошка                        Показ

На ладошку села кошка.                          Показ

И крадеться потихоньку,                         Перебираем от ладошки до плеча по левой руке

И крадеться потихоньку.

Может мышка там живет...

Кошка мышку не найдет.                        Спрятать руки за спиной

Самостоятельная деятельность детей.

 Напоминаю последовательность работы. Слежу за осанкой, даю краткие указания, оказываю помощь «рука в руке».

Восп: заканчиваем работу. Посмотрите, у всех ли кисти лежат на подставках. (Имя ребенка), почему нельзя кисть оставлять в воде?

Спрячте ручки за спину и давайте посмотрим, какие репки у нас получились, Что вам понравилось? Что было трудным? Спасибо!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятие по рисованию в старшей группе. Рисование с элементами аппликации. «Нежные подснежники»

Задачи:Научить детей воплощать в художественной форме свои представления о первоцветах (подснежники, пролески). Совершенствовать аппликативную технику. Формировать композиционные умения. Развивать чув...

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию. Младшая группа Рисование с элементами аппликации и применением нетрадиционных техник ИЗО на тему: «Мышка и репка».

Конспект непосредственной образовательной деятельности похудожественно-эстетическому развитию.Младшая  группаРисование с элементами аппликации и применением нетрадиционныхтехник ИЗО (рисование ку...

«В зимнем лесу» Конспект НОД по изодеятельности в подготовительной к школе группе (рисование с элементами аппликации)

Конспект НОД по изодеятельности в подготовительной к школе группе (рисование с элементами аппликации)...

Конспект НОД в средней группе. Рисование с элементами аппликации на тему: «Зайка серенький стал беленький».

Цель: Развивать воображение и мышление с помощью видоизменения образа зайчика.Задачи: -Воспитывать интерес к познанию природы и отражению полученных представлений в изобразительной деятельности.- Сове...

Технологические карты занятий по изобразительной деятельности во второй младшей группе (рисование, аппликация, лепка, конструирование из бумаги).

Технологическая карта занятияКонспект совместной деятельности взрослых и детейпо изобразительной деятельности во второй младшей группеТема: РепкаИнтеграция образовательных областей: художественно-эсте...

Комплексное занятие для детей 2 младшей группы.Рисование с элементами обрывной аппликации: «Сосульки – плаксы»

Комплексное занятия для  детей 2 младшей группы .Рисование с элементами обрывной аппликации: «Сосульки – плаксы»Задачи: учить детей рисовать предметы в форме треугольника, заост...

Рисование с элементами аппликации «Репка и мышка» во второй младшей группе.

Цель: вспомнить содержание сказки через интеграцию образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «...