Конспект
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации

«Комнатные растения»

Средняя группа

Задачи. Образовательные: расширять знания детей о комнатных растениях; закреплять умение узнавать знакомые растения, называть их части; пополнять словарный запас детей. Развивающие: развивать образное восприятие,  воображение, творчество;. Воспитательные: воспитывать бережное отношение и любовь к природе; желание ухаживать за растениями.

Оборудование и материалы: цветная бумага, клей, кисточки, ножницы, лейки, пульверизаторы, влажные салфетки, фартуки.

Предварительная работа: рассматривание  комнатных растений в уголке природы; разучивание пословиц и поговорок о растениях; рассматривание иллюстраций на тему «Комнатные растения».

ХОД деятельности

1.Игровой сюрпризный момент.

В гости к детям приходит Незнайка.

Незнайка: Ребята, а вы знаете, как называется это растение? Кто мне подскажет? (ответы детей).

-  Правильно! Это растение называется фикус. А чем оно отличается вот от этого растения? (Показывает герань).

Дети повторяют название растения и объясняют, чем оно отличается от фикуса.

Воспитатель: Ребята, а какие ещё комнатные растения вы знаете? (ответы детей).

2. Дидактическая игра «Найди растение по названию».

Воспитатель называет комнатное растение, а дети должны найти его на картинке.

Воспитатель:  Дети, послушайте загадки Незнайки и попробуйте их разгадать.

3. Загадки о комнатных растениях.

Нарядные сестрички

Весь день гостей встречают,

Медом угощают. (Цветы).

Не подушка для иголок,

И не ежик, и не елка,

Но не даст себя в обиду,

Потому что весь в иголках. (Кактус).

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут. (Комнатные растения).

4. Физкультминутка « На окошечке в горшочках»:

На окне в горшочках

Поднялись цветочки.

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись,

К солнышку листочки

Повернут цветочки,

Развернут бутоны.

В солнышке утонут.

5. Дидактическая игра « Покажи и назови части растения»

Воспитатель показывает части растения: корень, стебель, листья, цветок. Затем каждый ребенок самостоятельно показывает части растения.

Незнайка: Я хочу, чтобы у меня было красиво, как у вас. Как только вернусь домой, поставлю цветок на шкаф, чтобы никто не столкнул.

Воспитатель:  А ты умеешь ухаживать за растениями?

Незнайка:  А что за ними ухаживать нужно?

Воспитатель: Конечно! Ребята, давайте научим Незнайку ухаживать за растениями.

Практическая работа.

Предлагаю вам сделать подарок Незнайке – коллективную работу «Фикус».

Дети из цветной бумаги вырезают листья фикуса и наклеивают на общий лист, где предварительно наклеен ствол, ветки, но без листьев. Итг. Дети дарят фикус Незнайке.