Конспект интегрированного занятия
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Интегрированное занятие математика + лепка во 2 младшей группе

Цель: Закрепление знаний о геометрических фигурах

Задачи:

Образовательная:

 закреплять умения детей распознавать и называть геометрические фигуры; умение определять положение предметов (ориентироваться на листе бумаги, различать: один, много), закрепить навыки счета в пределах 4, развивать умение находить признаки сходства  и различия предметов. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемом лепки, совершенствуя зрительно – двигательную координацию, продолжать учить детей наносить пластилин на заданную поверхность, доводить изделие до нужного образа с помощью ниток и пластилина ,закрепить умение раскатывать комочек пластилина между ладонями прямыми движениями.

Развивающая:

 развивать речь детей с движением; продолжать расширять активный словарный  запас, развивать у детей образное восприятие, воображение. развивать внимание.

Воспитательные: 

воспитывать доброе, заботливое отношение;  воспитывать эмоциональную отзывчивость детей, интерес к занятию;

Материал: Мольберт с картинками; игрушки(Бибабо)  Бабушки и Дедушки; модели круга, треугольника, квадрата; вырезанный из картона овал, пластилин белого, черного, красного цветов; белые и серые нитки

Ход занятия:

1. Здравствуйте, ребята! ( ответ детей) Рада Вас видеть сегодня в садике. Расскажите с каким настроением пришли вы сегодня в садик? (Ответы детей). Давайте вспомним, какое время года у нас на улице ( Зима) Какие признаки зимы мы с вами знаем? Что происходит, обычно, зимой? Дети под музыкальное сопровождение:  снежинки спускаются с неба все ниже и ниже( дети делают из рук фонарики, опуская руки с верха вниз) ; появляются сугробы пушистого снега все выше и выше ( руки вместе поднимают в верх); дует ветер( руки выпрямленные в верх, качают из стороны в сторон, губы трубочкой, дуют) когда дует ветер и идет снег-это метелица или вьюга( дети в хаотичном порядке кружатся и бегают).

Ребята, посмотрите на картинку, на картине изображено, как дети лепят снеговика. Из каких геометрических фигур состоит наш снеговик(Круг, шар). А на другой картине изображен домик. Из каких фигур состоит наш домик? (Квадрат, треугольник). Ребята, давайте поговорим о квадрате. Как по другому называют квадрат(четырехугольник), показываем четыре угла. Сколько у квадрата сторон( четыре), показываем стороны, проговаривая, что они все одинаковые, равны.

2. Физкультминутка:

-  Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуться, разогнуться,
Три – в ладоши, три хлопка,
И на месте четыре прыжка

А на пять на место сесть

-  Пальчиковая гимнастика «Посчитаем пальчики»

раз, два, три, четыре, Пять —

вышли в садик Погулять

ходим-ходим мы По лугу,

там цветы растут По кругу

лепесточков ровно Пять,

можно взять и Посчитать

1–2 строчки – Пальцем одной руки считаем Пальцы на другой, слегка нажимая на Подушечки.

3–4 строчки – указательным Пальцем одной руки выполняем круговые Поглаживания ладони другой.

5–6 строчки – считаем Пальцы в обратном Порядке, Поглаживая их.

затем читаем стихотворение снова и Повторяем все движения на другой руке.

3. Дидактическая игра « Четвертый лишний» и посчитать фигуры. Каждому ребенку дается карточка с геометрическими фигурами, одна из которых отличается по какому либо признаку (цвет, форма, размер) давая ответ, ребенок должен ответить почему именно это фигура лишняя
4. Физкультминутка:

Ехал Лунтик на тележке
Продавал он всем орешки:
Кому - два,( показывают два пальчика)

 кому - три,( показывают три пальчика)
Дирижером будешь ты.

5. Рассказать детям, что во многих русских народных сказок присутствует бака и дед. Вспоминаем сказки с их участием: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок»

Стук в дверь заходит бабка и дед( Бибабо: Ручные игрушки) . Дети приветствуют стариков. Предлагаем сделать подарок бабе с дедом из пластилина.

Перед каждым ребенком лежит вырезанный из картона овал, белые и серые нитки. Сначала дети должны нанести белый пластилин на всю поверхность овала. Затем сделать из пластилина глаза, нос, рот. Бабке нужно прикрепить длинные нитки в виде волос, а деду -короткие.

В конце занятия Бабка и Дед хвалят ребят : «Спасибо, ребята! Молодцы! Все старались! Какие красивые и симпатичные получились мы!» Целуют ребят и прощаются.

Занятие было очень интересным и поучительным, все дети приняли активное участие. Каждому ребенку хотелось показать Бабке и Деду, что он умеет и что он слепил для него.