Конспект образовательной деятельности "Светофор".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

                                     УЧРЕЖДЕНИЕ №49 «РОСИНКА»                

ТЕМА:  КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ АППЛИКАЦИИ ИЗ БУМАГИ ВО 2ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «СВЕТОФОР»

        Воспитатель:

                                                                                                Казанцева Галина Викторовна         

                                            г. Канск 2019

Цель: формирование умения правильно наклеивать цветные круги на

        прямоугольник.

Задачи: - расширить знания детей о светофоре, закреплять правила

                безопасного движения, учить правильно и точно отвечать на  

                вопросы;

              - развивать мелкую моторику рук, творческих способностей детей;

              - воспитывать у детей аккуратность при работе с клеем.

Тип занятия: тематическое.

Форма занятия: фронтальная.

Продолжительность: 15 минут.

Участники: дошкольники.

Возраст обучающихся: 3-4 года.

Оборудование и материалы: макет светофора, 1\ 2 листа чёрного цвета, круги красные, зелёные, жёлтые, клей ПВА, кисти для клея, салфетки.

Предварительная подготовка: беседа о правилах дорожного движения.

Методы и приёмы работы с детьми: словестный, наглядный, практический.

Структура занятия:

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, я сейчас загадаю вам загадку, а вы её отгадайте.

                           Чтоб тебе помочь

                           Путь пройти опасный,

                           Горит и день, и ночь,

                           Зелёный, жёлтый, красный.

Дети: - Светофор

Воспитатель : - Он сегодня пришёл к нам в гости ( макет светофора). А для чего он нам нужен?

Дети:- Правильно переходить дорогу

Воспитатель : - Молодцы! У светофора есть три огонька. Какой огонёк находится вверху?

Дети:- Красный

Воспитатель : - Умнички!

                            Светофор зажегся красным,

                            И пошёл поток машин,

                            Значит станет путь опасным,

                            На дорогу не спеши.

А какой огонёк находится посередине?

Дети:- Жёлтый

Воспитатель : - Правильно.

                           На машины, на дорогу,

                           Повнимательней гляди,

                           И постой ещё немного

                           Будет жёлтый впереди.

А какой сигнал светофора находится внизу?

Дети:- Зелёный

Воспитатель : - Ну а после загорится

                           Как трава зелёный свет,

                           Нужно снова убедиться,

                           Что машины рядом нет.

Воспитатель : Наш друг Светофор хочет с вами поиграть.

 Физминутка  « Пешеходы»

Постовой стоит упрямый,                            Ходьба на месте

Людям машет – Не ходи!                            Движение руками в стороны, вверх,

                                                                       в стороны, вниз

Здесь машины ездят прямо                         Руки перед собой

Пешеход ты погоди!                                    Руки в стороны

Посмотрите - улыбнулся,                             Руки на пояс, улыбка.

Приглашает нас идти .                                  Шагаем на месте.

Вы, машины, не спешите,                            Хлопки руками

Пешехода пропустите .                                 Прыжки на месте.

Молодцы, Светофору понравилось с вами играть.

Воспитатель : - Ребята, а давайте сделаем много светофоров и наш друг Светофор расставит их на дорогах нашего города, чтобы все люди соблюдали  правила дорожного движения.

Дети:- Давайте.

Воспитатель : - У вас на столах лежат прямоугольники чёрного цвета и три круга. Какого они цвета?

Дети:- Красный, жёлтый, зелёный.

Воспитатель : - Вам нужно будет их наклеить на этот прямоугольник (показывает последовательность выполнения аппликации).

Дети выполняют самостоятельно аппликацию.

Воспитатель : - Молодцы, как много у нас получилось светофоров. Нашему гостю очень понравилось у нас. Теперь на наших  улицах  будет намного безопаснее.  Давайте попрощаемся с ним.

Дети:- До свидания!

Воспитатель : - На какой свет можно переходить улицу, а на какой нельзя?

Дети: - На зелёный можно идти, а на красный нет!

 Молодцы!      

ЛИТЕРАТУРА:

1. Куцакова Л.В. « Конструирование и ручной труд в детском саду» М, Мозаика Синтез, 2008