Конспект занятия в средней группе "Водоросли в аквариуме" (коллективная пластилинография)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия

(средняя группа)

«Водоросли в аквариуме»

(коллективная пластилинография)

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с подводным миром и его обитателями, растениями;
• Закреплять интерес к лепке в технике пластилинографии;
• Закреплять умение отщипывать кусочек пластилина от большого куска и раскатывать его между ладонями прямыми движениями;
• Продолжать учить прижимать кусочек пластилина к листу бумаги;
• Развивать мелкую моторику рук;
• Создавать эмоционально положительное настроение, удовлетворение от самостоятельной работы.

Предварительная работа: рассматривание обитателей аквариума, беседа о растительном мире аквариума, рассматривание на фотографиях водорослей, рисование на занятии, работа в уголке природы, творчества.

Материалы и оборудование: аквариум с его обитателями; пластилин зеленого цвета; общая заготовки из картона – аквариум с водой и рыбками, камешками, но без водорослей.

Содержание занятия.

1. Вступительная часть . Дети рассматривают аквариум с его обитателями. Педагог загадывает загадку.

Посмотрите – дом стоит

До краев водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы.

                                  ( Аквариум)

2. Беседа педагога с детьми.

Педагог. Ребята, аквариум какой? (Большой, прозрачный, квадратный…) Из какого материала он сделан? (Из стекла.) Правильно, аквариум сделан из стекла, поэтому надо быть осторожным, чтобы аквариум не разбился. А что произойдет, если аквариум разобьется? (Дети размышляют и делают простейшие выводы.) Верно, если аквариум разобьется и вода вытечет, все его обитатели погибнут. Стекло очень опасно – если его разбить, можно пораниться.

   Посмотрим, что находится в аквариуме? В аквариум налита чистая вода. Плавают рыбки. На дне лежат цветные камешки, ракушки, растут водоросли. Водоросли – это морские растения. Они гибкие, извиваются в воде, будто танцуют. Какого они цвета? (Зеленого.) Какой формы? (Прямой, вытянутой.) Как вы думаете, для чего нужны водоросли в аквариуме? (Предположения детей.) Растения выделяют кислород, которым рыбки дышут. Растения красивые, некоторые рыбки ими питаются и прячутся среди них.

   Педагог показывает детям заготовку с изображением аквариума без водорослей.

   Педагог.  Как вы думаете, ребята, чего не хватает в этом аквариуме? (Растений.) Давайте вылепим, а то без них обитатели в аквариуме не смогут жить.

3. Практическая часть. Педагог предлагает каждому ребенку вылепить по одной водоросли, а затем прикрепить ее на общий фон аквариума. Показывает, как правильно раскатать тонкие колбаски из зеленого пластилина прямыми движениями между ладонями, выложить ими аквариум, слегка прижимая к картону. Обращает внимание детей на то, что чем тоньше будут колбаски, тем изящнее получатся подводные растения.

После того как дети вместе с воспитателем вспомнят все этапы  выполнения работы, включаем спокойную музыку, и дети приступают  к выполнению композиции.

Пальчиковая игра (по выбору педагога)

4. Заключительная часть.

Педагог. Молодцы ребята! Красивый аквариум у нас получился! Дети любуются готовой работой.