« Зайчики»
календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (младшая группа)
Конспект непосредственно — образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию: аппликация «Зайчик»
для детей 2-ой младшей группы (фронтальное).
Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: познакомить детей с новым материалом – ватным диском и способом его наклеивания.
Задачи:
Уточнить знания о приспособлении зайцев к зиме. Закрепить геометрическую фигуру – круг, величину – большой, поменьше, маленький.
Развивать мелкую моторику пальцев рук; способствовать развитию внимания, памяти, речи детей.
Воспитывать эстетически – нравственное отношение к животным через изображение их образов с использованием нетрадиционных материалов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия во 2 младшей группе. Непосредственно образовательная деятельность (интеграция областей Чтение художественной литературы, художественное творчество (лепка)). Стихотворение В. Хорола «Зайчик». Морковка для зайчика.
Интегрированное занятие в младшей группе...
Конспекты занятий совместной деятельности с родителями «Зайчики», «Мишка», «Мячики», «Солнечные зайчики», «Крокодил»
Установление доверительных отношений между детьми и родителями....
Непосредственно образовательная деятельность (интеграция областей Чтение, Художественное творчество (лепка)). Стихотворение В. Хорола «Зайчик». Морковка для зайчика.
Непосредственно образовательная деятельность (интеграция областей чтение, художественное творчество ( лепка)....
Конспект занятия в первой младшей группе по развитию речи «Игрушки. Зайчик. Рассматривание большого и маленького зайчиков».
Конспект занятия в первой младшей группе по развитию речи «Игрушки. Зайчик. Рассматривание большого и маленького зайчиков». ...
СТИХОТВОРЕНИЕ В. ХОРОЛА «ЗАЙЧИК». МОРКОВКА ДЛЯ ЗАЙЧИКА
СТИХОТВОРЕНИЕ В. ХОРОЛА «ЗАЙЧИК».МОРКОВКА ДЛЯ ЗАЙЧИКА Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, восприятие художественной ...