Конспект НОД по лепке "Яблочки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №53 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по НОД  «Яблочки» (пластилинография)

младшей группы А «Ладушки» с использованием здоровье сберегающей технологии

Подготовила воспитатель                                        высшей кв. категории Швец Наталья Анатольевна

октябрь 2022г.

Санкт-Петербург

Конспект занятия по образовательной деятельности «Яблочки» (пластилинография)

Цель: Развитие дифференциальных движений пальцев рук у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Сформировать навыки детей в работе с пластилином: учить размягчать его в руках, отделять меньший кусок пластилина от большего, раскатывать в ладонях «колбаску».

2. Развивать мелкую моторику рук, силовые нажатия пальцами при размягчении, растягивании и размазывании пластилина.

3. Развивать мышление, творческие способности, воображение, фантазию при создании фрукта, композиции в целом.

4. Воспитывать интерес к окружающим явлениям в природе, умение радоваться работе и работе друзей, аккуратность в работе, умение создавать композицию сообща.

Демонстрационный материал:

- картинки спелых яблок,

- иллюстрации яблони с плодами,

- образцы яблок, выполненные заранее -3шт.,

- макет дерева – яблоня без фруктов - выполненный из плотного картона.

Раздаточный материал:

-доска для лепки - на каждого ребенка,

-пластилин красного, желтого, зеленого цветов – по выбору

- небольшой кусочек пластилина коричневого цвета (веточка) - на каждого ребенка.

-заготовка формы яблока из плотного картона D=6-7 см с веточкой - на каждого ребенка,

- салфетки для рук.

Ход занятия

1.Организационная часть.

Ребята сидят полукругом на стульчиках.

Педагог загадывает детям загадку:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

Дети: - Яблоко.

Педагог:- Правильно, это яблоко.

Педагог: - Ребята, а какие бывают яблоки?

(Ответы детей)

-Ребята, как называется дерево, на котором растут яблоки?

Дети: - Яблоня.

Педагог предлагает детям рассмотреть и обсудить иллюстрации спелых яблок, яблони с плодами, напоминает детям в какое время года поспевают яблоки.

Педагог демонстрирует детям макет яблони без яблок (заранее выполненный из картона)

Педагог: - Ребята, посмотрите, наша яблонька совсем загрустила, как вы думаете почему?

(размышление, ответы детей)

Педагог: - Ребята, вы готовы украсить нашу яблоньку спелыми яблочками?

Дети: - Да.

Педагог приглашает детей за столики.

2.Практическая часть.

Педагог: - Чтобы наши пальчики работали хорошо, нужно выполнить для них зарядку.

Пальчиковая гимнастика:

- Раз, два, три, четыре, пять – вышли пальчики гулять (пальчики бегут по столу),

-Стали пальчики плясать, (ладошки развернуты друг к другу, пальчики назад - вперед),

-Стали пальчики играть (сжимаем пальчики в кулачки),

- Вместе весело играть (хлопаем в ладошки),

- Прыгать (постучать пальчиками по столу),

- Бегать (пальчики бегут по столу),

- Танцевать (пальчики сжимать, разжимать).

Педагог, предлагает рассмотреть выполненные образцы яблок (заранее заготовленные). Раздав детям заготовки яблок из картона, предлагает обратить их внимание на форму и веточку. Педагог предлагает детям выбрать цвет пластилина на выбор, напоминая, как нужно размягчить пластилин в руках. Педагог демонстрирует, как от большего куска отщипывать маленький кусочек пластилина, накладывать его на картон и размазывать, растягивать в разных направлениях по заданной форме, образую тонкий слой пластилина. Объясняет детям, что пластилином нужно «закрыть» весь картон. Можно, по желанию детей, бочок яблочка выполнить другим цветом пластилина. Когда дети справились с яблочком, педагог предлагает выполнить веточку. Для этого нужно раскатать небольшую тоненькую колбаску пластилина и, силовыми движениями пальца, налепить ее на картонную веточку.

3.Итоговая часть.

Педагог: - Ребята у вас получились замечательные яблочки!

Педагог зачитывает отрывок из русской народной сказки «Гуси- лебеди»:

…Девочка с братцем опять побежали… - Яблоня, матушка, спрячь меня!»

Вместе с детьми рассматривает получившиеся яблочки и предлагает детям прикрепить их на яблоню-макет. Дети подходят к макету яблони и вместе с педагогом, с помощью кусочка пластилина яблоки прикрепляются на дерево.

Педагог: - Ребята, посмотрите, наша яблоня получилась у нас очень красивая, как в сказке, так много яблочек оказалось на ней! Яблонька волшебная приготовила вам сюрприз!

Сюрпризный момент: угощение детей настоящими яблоками.

Заключение.

В результате занятия дети осознанно подходят к процессу выполнения яблочка, применяют активную работу рук и пальчиков в достижении желаемого результата, стараются. У детей побуждается желание создать общую композицию. Формируются навыки и умения в работе с пластилином. Развиваются и раскрываются художественный вкус, творческие способности. Дети получают много радости хорошее настроение от сюрпризного момента и занятия в целом.