открытое занятие
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Дети с воспитателем входят в группу. Приветствуют гостей.

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте пожелаем нашим гостям здоровья и скажем ЗДРАВСТВУЙЕ!

Сюрпризный момент. На стуле сидит кукла Маша и вокруг рассыпаны кольца пирамидки.

Ребятки, посмотрите, кто это сидит на стульчике?

Это Маша пришла к нам поиграть! (воспитатель показывает Машу)

Ребятки, посмотрите, что это рядом с Машей рассыпано? (Колечки от Пирамидки!)

Ответ детей.

Ответ детей.

Ответ детей.

I I. Основная часть

Ребята, Маша говорит мне на ушко, что она очень любит играть. Сегодня она пришла к нам, чтобы поиграть с нами с пирамидкой. Сняла колечки, а собрать не может.

(Воспитатель предлагает Маше собрать пирамидку вместе с детьми).

Игровое упражнение «Собери пирамидку».

(Воспитатель напоминает детям, что собирать нужно от большего к меньшему).

Дети собирают пирамидку.

На что похожи детали пирамидки? (на круги, овалы).

 Все ли кружки одинакового размера?

 Какого размера круг, который внизу? (большой).

А который повыше какого размера?

(Чуть поменьше).

Какого размера самый верхний круг? (самый маленький).

 Ребята, мне сейчас наша куколка сказала, что к ней скоро придут гости, ее подружки и они тоже любят играть пирамидками, но у нее она всего одна.  Что же делать? (Подвести детей к тому, что нужно сделать еще пирамидок).

Давайте поможем Маше, сделаем для нее и ее подружек много разноцветных пирамидок из цветной бумаги, чтобы они смогли играть все вместе. Согласны?

Как же сделать такую красивую пирамидку? Я вам сейчас покажу.

Пройдите тихонько на свои места.

Но прежде, чем приступить к работе давайте, разомнем наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика:

Я с игрушками играю: 

 Мячик я тебе бросаю,

Пирамидку собираю,

Грузовик везде катаю. 

Мы подготовили руки к работе. Для начала давайте соберем все части, которые лежат перед вами. Воспитатель показывает образец последовательность действий.

(На магнитной доске воспитатель показывает готовую работу, что должно получится у детей. Затем поэтапное выполнение аппликации, предлагает детям повторить. Овалы разных размеров перемешаны и лежат в центре стола. Дети во время работы должны сами выбрать овал нужного размера).

Шаг 1.

- У вас у каждого на столе есть три овала разного цвета и размеров будущей пирамидки.

Шаг 2.

Берем сначала самый большой овал. Кисточку самый кончик опускаем в стакан с клеем. Намазываем от середины к краям, аккуратно размазываем по всему овалу, прикладываем на самый низ листа, прижимаем салфеткой и немного разглаживаем, убирая лишний клей.

Шаг 3.

Берем овал поменьше. Точно так же, как и в первый раз кисточку самый кончик опускаем в стакан с клеем. Намазываем от середины к краям, аккуратно размазываем по всему овалу, прикладываем сверху большого овала, прижимаем салфеткой и немного разглаживаем, убирая лишний клей.

Шаг 4.

Берем самый маленький овал. Намазываем клеем от середины к краям, аккуратно размазываем по всему овалу, прикладываем сверху большого овала, прижимаем салфеткой и немного разглаживаем, убирая лишний клей.

Шаг 4.

Еще у вас есть маленький круг. Возьмите его, намазываем от середины к раям, аккуратно по всему кругу, прикладываем на самый верх. Это будет верхушка пирамидки. Прижимаем салфеткой и немного разглаживаем, убирая лишний клей.

Вот какие красивые пирамидки у нас получились. Молодцы!

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети садятся за столы.

Руки перед собой, сжимают-разжимают пальцы обеих рук.

Протягивают руки вперёд – «бросаем мяч».

Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.

Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».

Дети работают под тихую и спокойную музыку. Воспитатель помогает.

Дети заканчивают свои работы.

III. Заключительная часть

Ребята, расскажите, что мы сегодня с вами делали?

А какой овал мы клеили сначала? А потом? А последний?

(После окончания работы дети становятся с готовыми пирамидками в круг).

Маша, посмотри, сколько пирамидок получилось. Все ребята очень старались.

Ребята, Маше очень понравились ваши работы, она говорит вам большое спасибо и что будет вместе со своими подружками играть с ними.

Мы славно поиграли. Теперь мы должны привести наши рабочие места в порядок. (Уборка рабочего места).

Ответы детей.

Ответы детей.