Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Ёжик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

№

Этап образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.

Организационный момент

Ребята, к нам в группу пришел необычный гость. А что бы узнать, кто это нужно отгадать загадку:

Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно… (Ёжик)
Кто это?

Внимательно слушают, анализируют, дают ответ: Ежик!

Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели образовательной деятельности

Ребята посмотрите, наш ежик загрустил. Он что-то хочет мне сказать по секрету. И знаете, что он мне сказал? У ежа в лесу совсем нет друзей.

Ребята, а как мы ему можем помочь?

Размышляют, дают ответ.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.

Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам образовательной деятельности

А теперь давайте рассмотрим ежика.

Из каких частей состоит ежик?

Чем покрыть тело ёжика?

Что есть у ёжика на голове?

Молодцы!

Внимательно рассматривают, трогают, отвечают на вопрос: у ёжика есть туловище, мордочка, лапки.

иголки

Нос, глаза, уши.

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

Разомнём наши пальчики

Ходит бродит вдоль дорожек.

Весь в иголках серый ёжик.

Чтобы волк не уволок.

Превратится ёж в клубок.

Показ вместе с работой детей

1. Разминаем пластилин.

Лепить мы будем из целого куска пластилина. Берём весь кусок, кладем на ладошку и круговыми движениями катаем шар, затем превращаем его в яичко – спереди уже, сзади шире.

2. Вытягиваем и заостряем носик, слегка поднимаем вверх, будто ежик принюхивается, где же растут грибочки.
3. Оформляем мордочку.
4. Колючую шубку ежика мы оформляем с помощью семечек.

Берут пластилин в руки, дыханием разогревают пластилин, разминают между ладошками.

Внимательно смотрят, делают из пальчиков щепотку, пробуют оттянуть пластилин

Берут глазки-бусинки, вставляют на мордочке. Носик бусинка, вставляют на вытянутой части носа.

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Предлагает самостоятельно прикрепить иголки

Звучит музыка, дети приступают к выполнению.

Берут семечку, широкой стороной прикрепляют к туловищу.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

3.

Итог образовательной деятельности. Систематизация знаний.

Какие замечательные ежики у вас получились.

Сейчас, ребята, пойдемте, поставим всех ежат рядом с нашим ежиком. Посмотрите, как он обрадовался! И ежата тоже рады. Всем весело, и нам тоже! Ведь мы сделали доброе дело.

Выставляют своих ежиков на полянку.

Рефлексия

Ребята, кто приходил к нам в гости?

Найдите самого красивого ёжика?

Самые красивые иголочки? И т.д.

Рассматривают всех ёжиков, выбирают самого красивого.