Конспект занятия по художественно-эстетическому мероприятию (лепка) во второй младшей группе «Друзья для мышки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по художествено-эстетическому мероприятию (лепка) во второй младшей группе «Друзья для мышки»

Цель: закреплять умение лепить предметы круглой формы, использовать прием сплющивание, соединять детали.

Задачи:

Образовательные: закреплять умение пользоваться знакомыми приемами лепки (раскатывание круговыми, прямыми движениями ладоней, сплющивание).

Учить способу создания выразительного образа: заострение мордочки, дополнять поделку деталями, чтобы получился персонаж.

Развивающие: развивать мелкую моторику, наблюдательность, мышление,

память.

Воспитательные: воспитывать доброе отношение к животным, желание

помогать им.

Материалы: игрушка мышка, «норка», сделанная из коробки, пластилин серого цвета, бусинки, дощечки, салфетки, сердечки из ткани.

Предварительная работа: чтение сказок «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций с изображением мышки, беседа о ней (какого она цвета, где она живет, что ест). Изготовление домика для мышки - норки.

Воспитатель объясняет и показывает, как лепить мышку:

- Возьму большой кусок серого пластилина. Скатаю в ладонях шар, немного сплющу с одной стороны, это будет мордочка. Теперь беру 2 маленьких кусочка из них катаю шарики, несильно пальчиками сплющу, прикреплю ушки к туловищу, затем раскатаю из последнего кусочка тонкий жгутик - хвостик и прилеплю его сзади. Из бусинок сделаю глазки и носик.

Воспитатель: Ребята, вы готовы слепить своих мышек? Давайте перед лепкой разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Мыши»

Тише, тише, тише, тише... Дети грозят пальцем.

Поселились в доме мыши. Поочередно выставляют вперед руки, пальцы — «коготочки».

Слышен шорох по углам

Скребут пальчиками по коленям.

Тут и там, тут и там.

Поднимают указательные пальцы и качают ими вправо- влево

Мышек целая семья:

Разводят руки в стороны, сжимают пальцы в кудах.

Папа - мышь, мама - мышка, По очереди разгибают пальцы, начиная с большого.

Мышки - братик и сестра, И самая маленькая мышка - малышка.

Воспитатель предлагает детям занять места за столом, вспомнить способы лепки (шарик и жгутик), приступить к лепке.

- А теперь вы слепите своих мышек.

(Дети лепят, воспитатель помогает детям, которые нуждаются в помощи).

После занятия воспитатель предлагает рассмотреть все работы.

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие симпатичные мышки у нас получились! Все постарались!

Обращается к мышке: Мышка, тебе нравятся твои новые друзья?

Мышка: Конечно нравятся, они такие красивые! Какие вы молодцы, ребята!

Спасибо вам! А теперь я приглашаю всех мышек к себе в гости, в норку.

Дети ставят поделки в норку.

Рефлексия.

Кто приходил к нам в гости?

Какая мышка была сначала?

Почему она грустила?

Чем мы с вами помогли мышке?

Как мы лепили друзей мышке?

(Мы раскатывали из пластилина большой шар для туловища, и 2 маленьких для ушек. А хвостик из чего? (из жгутика). (Дети показывают движения руками в воздухе - круговое и прямое раскатывание).

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, за то, что вы помогли мышке, она приготовила вам не большие подарки, вот эти сердечки. (Раздаются детям сердечки, сделанные из ткани.)