Лепка "Бублики для Лисички". (2 гр. раннего возраста)
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Занятие – лепка (2 гр. раннего возраста) разное

Тема: «Бублики для лисички»

Цели: вызвать у детей интерес к лепке баранок и бубликов; формировать умения раскатывать столбики (цилиндры) разной длины и толщины, замыкать в кольцо; расширять представление детей о диких животных; развивать восприятие формы и величины, глазомер, мелкую моторику.

Ресурсы: Доска для лепки, пластилин, клеенка, салфетки для рук; игрушка лиса из кукольного театра; стихотворение В. Шипуновой «Печет-печет бабушка...».

1. Вводное слово педагога. Организационная часть.

Педагог вносит в группу игрушечную лису.

- Ребята, к нам сегодня из леса пришла в гости лисичка-сестричка. Лиса просит вас помочь ей: у нее скоро день рождения, нужно угощение для гостей. Поможем лисичке? (Да, поможем.)

2. Беседа.

- Ребята, когда приходят гости, что хозяева делают? (Угощают их.) Чем можно угостить гостей? (Конфетами, тортом, яблоками, пирогами, печеньем и др.) Хозяева заранее готовятся к празднику: они готовят обед, пекут пироги, делают торты.

Педагог читает стихотворение В. Шипуновой «Печет-печет бабушка...»:

Печет-печет бабушка

Пироги да шанежки.

Плюшки, сладкие ватрушки,

Пирога большой кружок...

- Кушай-кушай, мой дружок!

Будем пироги жевать,

Калачами заедать.

Сладкие ватрушки кушать -

С белым-белым творогом.

Белым-белым молоком

Плюшки будем запивать. Педагог. Давайте, ребята, поможем нашей лисичке - испечем много-много баранок и бубликов. Посмотрите на эти бублики (показывает несколько бубликов на блюде). Какой они формы? (Круглой). Нарисуйте пальчиком в воздухе круг (дети изображают).

3. Практическая часть.

Педагог показывает приемы и способы лепки бубликов:

1. Раскатаем комочек пластилина между ладошками движением рук туда-сюда.
2. Получился столбик. Его мы замыкаем в кольцо - вот и круглый бублик (сделать 2-3 бублика).
3. Аккуратно складываем бублики на тарелочку.

Физкультминутка «Теремок»

Стоит в поле теремок-теремок, (Руками над головой изображают крышу.)

 Он не низок, (Приседают.)

Не высок, не высок. (Встают.)

На двери висит замок, (Делают «замок», кивают головой.)

да замок,

Кто бы тот замок нам(Поднимают плечи, «удивляются».)

открыть помог?

Слева зайка, справа мишка, (Выполняют наклоны головой в стороны.)

Отодвиньте-ка задвижку, (Пробуют разжать «замок».)

Слева ежик, справа волк, (Выполняют наклоны головой в стороны.)

Открывайте теремок! (Пробуют разжать «замок».)

Зайка, мишка, ежик, волк (Кивают головой.)

Отомкнули теремок. (С силой разжимают руки.)

4. Итог (рефлексия).

Анализ готовых работ.

-        Молодцы, ребята! Какие аппетитные бублики у вас получились! Лисичка очень довольна! Теперь она сможет угостить гостей вашими бубликами. А вы, ребята, хотите попить чай с бубликами? (Да, хотим.) Приглашаю всех к столу!