Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию – лепке «Крокодил» с детьми второй младшей группы.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию – лепке «Крокодил» с детьми второй младшей группы.

Цель: развитие умения передавать в лепке образ животного при помощи конструктивного метода.

Задачи:

• Дать первичные представления об особенностях внешнего вида и образа жизни крокодила.

• Формировать умение раскатывать валики разной величины прямыми движениями рук.

• Формировать умение сплющивать детали в нужном месте, присоединять их симметрично, дополнять изделие, украшать вылепленный предмет при помощи стеки.

• Развивать мелкую моторику, внимание, речь, мышление.

• Воспитывать желание доводить начатое дело до конца, желание выполнять работу аккуратно, убирать за собой рабочее место.

Материал: картинка с изображением крокодила, образец вылепленного крокодила, макет речки с берегом, доски, стеки и пластилин по количеству детей.

Ход НОД.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Пасть его зубастая,

Страшная, опасная,

Хоть на вид он как бревно,

Мощный, хищный всё равно.

Затем вывешивает картинку с изображением крокодила и задает детям вопросы: какой он, этот крокодил? Какого он цвета? Какое у него туловище? Какая голова? Какая пасть? А хвост? А лапы?

Затем немного рассказывает о крокодиле: крокодилы очень хищные и опасные. Большую часть времени они проводят в воде. Сами прячутся, и выставляют наружу только глаза и ноздри, чтобы дышать и наблюдать – где появится добыча. Туловище похоже на большое бревно, голова у крокодила плоская, с мощной, широко открывающейся пастью, где много-много зубов. Лапы короткие, а вот хвост длинный и толстый. Шерсти у крокодила нет, его кожа покрыта толстыми чешуйками.

Пальчиковая игра:

Крокодил плывет по речке, (Ладонь выставлена вперед, горизонтально полу, извилистые движения рукой.)

Выпучив свои глаза, (Указательный и большой пальцы сгибаются в кружок, показываем «очки»)

Он в зелененьких чешуйках (Как будто «Печем пирожки», только открытыми ладошками)

От макушки до хвоста(Похлопываем по себе открытой ладошкой сверху вниз)

Воспитатель демонстрирует детям образец: Смотрите, вот какого крокодила мы сегодня будем лепить.

Далее последовательно рассказываются и показываются этапы работы.

1. Из большого куска зеленого пластилина мы раскатываем большую, длинную колбаску.

2. Теперь один краешек нашей колбаски раскатаем побольше, сделаем его потоньше, получится хвост.

3. Теперь из маленького кусочка раскатаем еще одну колбаску, это будет пасть. Прикрепим ее снизу к нашему крокодилу, так чтобы пасть была открыта. И верхнюю, и нижнюю половинку надо немного сплющить пальчиками.

4. А теперь нам нужны лапки. Из оставшегося кусочка пластилина мы скатаем небольшие, толстые колбаски и прикрепим их к туловищу. Сколько лапок должно получиться? Смотрите, передние лапки прикрепляем около открытой пасти, а задние чуть подальше, не забываем, что у крокодила должен быть виден его длинный хвост.

5. От черного пластилина отщипываем по малюсенькому кусочку, скатываем шарики, и делаем два глазика.

6. А теперь берем стеку, нашу волшебную палочку, и тыкаем по спине нашего крокодила, от головы до самого кончика хвоста – чтобы были видны чешуйки на нашем крокодиле.

Отличные крокодилы у нас получились! Давайте соберем их вместе у большой речки, пусть лежат и на солнышке греются!

(все работы на индивидуальных карточках выставляются рядом с макетом речки и растительности)