Конспект занятия по «Аппликация» в средней группе Тема недели: «Вода вокруг нас» Тема занятия: «Улитки - крошки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по «Аппликация» в средней группе

Тема недели: «Вода вокруг нас»

Тема занятия: «Улитки - крошки»

Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Вид деятельности детей: Продуктивная. Восприятие художественной литературы. Двигательная. Игровая.

Цель:  Продолжать осваивать с детьми новые способы конструирования из бумаги.

Программное содержание: расширить и уточнить знания детей об улитке. Совершенствовать технику работы с ножницами; развивать воображение, память, творческие способности, глазомер. Закреплять умения вырезать по контуру. Воспитывать усидчивость, развивать мелкую моторику рук. 

Оборудование: Игрушка-улитка. Клей-карандаш. Ножницы. Шаблоны кругов для вырезания по 4шт на каждого ребенка (D=10 см, D=8см,  D=6см,  D=4см.) Вырезанные на каждого ребенка - 2 прямоугольника 2см*0,5см для глаз, 2 кружка D=1см для глаз

Предварительная работа: чтение сказки В. Берестова «Как найти дорожку», книги Маши Трауб "Про улитку и черепаху", сказки «Про улитку Оливию и канарейку" Дональда Биссета.

Длительность 20 минут.

Ход занятия

I Вводная часть

Воспитатель: Отгадайте загадку-

Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке,

На себе ее везет,

Очень медленно ползет. (Улитка)

II Основная часть.

Воспитатель: Чем питается улитка?

-Улитка - травоядное животное. Что это значит? (ответы детей). Как вы понимаете значение слова «травоядная»? Травоядная — значит та, которая питается травой и другими растениями. Улитка поедает зеленую листву разных растений, листья капусты и грибы. На язычке улитки находятся сотни маленьких зубов, которыми она срезает листики и перемалывает их. Обычно кормиться улитка выходит ночью. Улитка очень любит воду и поэтому в дождь их очень много выползает из травы и камней, где улитки прячутся в сухую погоду.

-К нам в гости приползла улитка Ули. Давайте рассмотрим улитку (игрушка).

-Надежный ли у улитки домик — раковина? (ответы детей).

- Если улитку потревожить, она скрывается в раковине. Хотя раковина улитки довольно прочная. Она защищает улитку от врагов.

-Зачем улитке рожки? (ответы детей).        

-У улитки рожки-усики — это глаза. Рожки-усики улиток очень чувствительны: если они случайно касаются, какого либо предмета, то улитка моментально убирает их внутрь. Помните об этом. Некоторые дети любят ткнуть улитку и смотреть, как она спрячет рожки. Никогда так не делайте! Никому не может нравиться, если ему тычут в глаза. Улитка различает, когда светло и когда темно, а также видит предметы на расстоянии до одного сантиметра. Маленькие рожки – это усики, которыми улитка нюхает. При возникновении опасности улитка прячет все свои усики – щупальца.

-Как зимует улитка? (ответы детей).

-Осенью, когда на улице становится прохладно, улитки закапываются в почву на зимовку. Весной, когда потеплеет, пробуждаются и покидают свое зимнее убежище. Вот одна улитка приползла к нам в гости.

-Как двигается улитка? (ответы детей).

-Вам приходилось не раз наблюдать за улиткой, как вы считаете, улитка двигается быстро или медленно? Действительно, улитка движется очень медленно.

-Вот послушайте, какое стихотворение написал Я. Аким

Улитка- улитка,

Шагаешь ты прытко:

От калитки до меня

Ты ползешь четыре дня.

Садимся на места.

- Оказывается, что вся нижняя часть тела – это и есть одна улиткина нога с широкой плоской подошвой. Из ноги улитки вытекает липкая жидкость, с помощью которой она удерживается на поверхности, когда ползет.

- У улитки и без человека достаточно врагов: мыши, ежи, лягушки, птицы и хищные насекомые.

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель: Ребята нашей улитке скучно, все друзья уснули. Как нам помочь ей?

Показ.

Воспитатель: Для тельца улитки я выбрала бумагу коричневого или горчичного цвета, чтобы было похоже на настоящую улитку.

- У вас на столе в тарелочках лежат четыре кружочка из цветной бумаги: самый большой – коричневого цвета, для тела, средний, поменьше и маленький – для домика.

Покажите мне большие кружочки, какого они цвета, самые маленькие, а какого они цвета. (Дети показывают и называют).

Воспитатель: Чтобы получился домик у улитки нужно на большой кружок приклеить кружок поменьше, а затем самый маленький, вот так (Показ воспитателя)

- Ребята не забывайте о правильности пользования клеем и кисточкой.

Самостоятельная работа детей.

III Заключительная часть

Воспитатель: Давайте познакомим нашу улитку с друзьями: Маша как зовут твою улитку?

Воспитатель заканчивает занятие:

Ползет улитка по тропе,

Свой домик носит на спине .

Ползет тихонько, не спешит,

По сторонам вовсю глядит.

Ну а когда устанет очень

И отдохнуть она захочет,

То может быстренько свернуться

И шаром круглым обернуться.