Конспект непрерывной образовательной деятельности «Новогоднее платье для елочки» для детей второй младшей группы
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №574 Невского района Санкт-Петербурга

Структурное подразделение “Отделение дошкольного образования детей”

Конспект

Непрерывной образовательной деятельности

«Новогоднее платье для елочки»

для детей второй младшей группы

                                                             Подготовила:

                                                          Воспитатель

                                                                   Давидовская А.В.

Санкт-Петербург

2026 год

«Новогоднее платье для елочки»

Образовательная область: «Художественно–эстетическое развитие»,

 «Интеграция образовательных областей: «художественно–эстетическое развитие»,

«познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Возраст: 3-4 года

Цель: 

-Закрепить знания детей о Новогодней ёлке и традиции праздника.

Задачи:

• Закрепить представление детей о празднике Новый год;
• формировать умение выполнять аппликацию из готовых деталей;
• закрепить навык наклеивать готовые формы;
• развивать мелкую моторику рук;

воспитывать эстетический вкус, аккуратность, взаимоуважение в детском коллективе

Материал для работы:

-Музыкальное сопровождение,

-Групповая украшенная ёлка,

-Нарисованная красками на большом листе ёлочка,

-ёлочные шары, сосульки, конфеты, вырезанные из цветной бумаги,

- клей и кисточки,

-клеёнка,

-салфетки,

Предварительная работа:

-Беседа с детьми о временах года и сезонных изменениях.

-Чтение и заучивание стихов, песен на новогоднюю тематику,

-Загадывание и отгадывание загадок,

-Раскрашивание рисунков – раскрасок о новом годе, ёлочке.

-Установка и украшение Новогодней ёлочки в группе.

Ход работы:

Воспитатель: Ребята, протяните мне свои ладошки, я вам передам свое тепло ладошек, а вы мне в ответ улыбнитесь. Чувствуете тепло рук?

Актуализация.

Воспитатель: Ребята, хотела спросить вас, а какое сейчас время года?

(ответы детей)

Воспитатель: А почему зима? Что бывает зимой? (Летят снежинки,  на улице мороз, снег покрыл землю, деревья…).

Воспитатель: Вся природа превращается в волшебную сказку. А, что за праздник зимой приносит много счастья и радости детям и взрослым? (Ответы детей).

Воспитатель: А какое новогоднее дерево мы с вами наряжаем в этот праздник? (Ответы детей).

Воспитатель обращает внимание детей на ёлку, стоящую в группе.

Воспитатель: Во т и у нас вами в группе появилась ёлочка. Ребята, предлагаю вам посмотреть на неё.

Дети подходят к ёлке.

Воспитатель: - Какого цвета ёлочка? (Ответы детей).

Воспитатель: А что ещё можно сказать о елочке? Какая она? (Ответы детей).

Воспитатель обобщает ответы детей (пушистая, красивая, зелёная, колючая, искусственная, нарядная…)

Воспитатель: Ребята, какие украшения висят у нас на ёлке. (Ответы детей).

Воспитатель: Верно, а когда мы вместе с вами нарядим нашу елочку, какая она станет? (Ответы детей)

Воспитатель: Я думаю, вы согласитесь со мной, что наряд нашей елочки похож на яркое, красивое, новогоднее платье. Ребята, а у вас есть новогодние наряды? Какие? (ответы детей)

Музыкальное сопровождение (грустное).

Аудиозапись голоса елочки: Милые мои ребята, я пришла к вам ни одна, вместе с подругой. Но у нее нет такого нарядного платья, как у меня.  Но ей тоже хочется на праздник в сказочный лес.

Воспитатель обращает внимание детей на  макет елки на мольберте под вуалью. Открывает вуаль.

Воспитатель: Посмотрите,  какая она грустная, у неё действительно нет наряда. Что же делать? Вы как думаете? (ответы детей)

Воспитатель: Поможем нашей гостье нарядиться?

А чтобы наши пальчики хорошо работали, давайте сделаем гимнастику.

Динамическая пауза.

Около елки воспитатель проводит пальчиковую гимнастику «Новогодняя ёлочка».

"Пальчиковая гимнастика "Новый год".

Наступает Новый год! (Хлопаем в ладоши)

Дети водят хоровод. (Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти вращаем внутрь-наружу)

Висят на елке шарики, (Поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)

Светятся фонарики. (Фонарики)

Вот сверкают льдинки, (Сжимать и резко разжимать кулаки поочереди)

Кружатся снежинки. (Легко и плавно двигать кистями)

В гости Дед Мороз идет, (Пальцы шагают по коленям или по полу)

Всем подарки он несет. (Трем друг об друга ладони)

Практическая часть.

Воспитатель: Вот, теперь вы готовы приступить к работе. Сядьте прямо, низко не наклоняйтесь.

Воспитатель: Я вам покажу. Я беру  шар, кладу на клеёнку, намазываем клеем (клей наношу на светлую или белую сторону  бумаги). Образец: Я наряжаю нашу елочку в красный шар, приклеиваю сверху.

Воспитатель: Вот и начинается наше волшебство.

Дети выбирают украшения (у каждого на подносах 2-3 вида),

Звучит музыка, дети наклеивают украшения  на ёлочку. 

Воспитатель в процессе работы меняет у елочки грустное лицо на веселое. 

Заключительный этап. Рефлексия.

Воспитатель: Полюбуйтесь, какая у нас получилась ёлочка. Как вы думаете, мы справились с заданием? Какими же игрушками мы украсили ёлочку? (Ответы детей). 

Звучит голосовая аудиозапись

Ребята, большое вам спасибо за такое новогоднее нарядное платье. Теперь я смогу пойти на праздник в сказочный лес. И за вашу помощь я дарю вам подарки.