Конспект занятия во второй младшей группе. Тема недели: «Наш город - Санкт-Петербург» Аппликация «Разноцветный мостик для Зайчика».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе.

Тема недели: «Наш город -  Санкт-Петербург»

Аппликация «Разноцветный мостик для Зайчика».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель:

• Формирование у детей навыков аппликации (аккуратное приклеивание деталей).
• Развитие мелкой моторики рук и координации движений.
• Закрепление знаний о цветах(разноцветный).
• Воспитание аккуратности и усидчивости.

Задачи:

• Учить детей приклеивать готовые формы (полоски), следуя образцу и соблюдая заданную последовательность цветов.
• Закреплять знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый).
• Воспитывать желание помогать окружающим, вызывать позитивные эмоции через игровую ситуацию.

                                                        Ход    НОД

В: (Утреннее приветствие)

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет» и «Добрый день».

Если каждый улыбнется,

Утро Доброе начнется,

-Доброе утро!

(Дети садятся на стульчики)

В: Ребята, как называется город  в котором мы живем?

Д: ….

В: Правильно ребята мы живем с вами в большом и самом красивом городе Санкт-Петербург! А построил его давным-давно царь ПетрI, на берегах реки Невы. В нашем городе много удивительных и красивых зданий, домов, улиц и конечно же зоопарк. Может быть, кто-то из вас уже был в зоопарке? Кого вы там видели?

Д: …

В: А знаете, ребята, наш город охраняют величественные каменные львы (показ иллюстраций с изображениями памятников –  львов). А еще, можно встретить таких забавных зайцев (иллюстрации). И конечно, в нашем городе построены замечательные мосты.

В: Скажите, ребята, для чего нужны мосты?

Д: ……

В: Молодцы , ребята! Мосты помогают людям и транспорту безопасно и быстро  перейти  реки. Мосты бывают разные: «пешеходные»(иллюстрация )- по ним ходят люди; «автомобильные» (иллюстрация) - по ним ездят машины. А еще в нашем городе есть «разводные мосты» (иллюстрация) - это особенные  мосты, которые поднимаются , чтобы пропустить большие корабли, а затем снова опускаются, для движения транспорта.

В: Ребята, к нам сегодня в гости  пришел Зайчик! Давайте поздороваемся . Вы знаете, ребята, Зайчик к нам пришел не просто так- ему очень нужна наша помощь. Послушайте , какую историю он мне рассказал: « Сегодня день рождения  у его друга Ежика. Зайчик подготовил подарок , нарядился  и побежал к нему в гости, а когда он добежал до речки , мостик по которому нужно было перебраться, сломался, теперь Зайчик грустит, а ему так хотелось поздравить друга с днем рождения». Ребята,  поможем Зайчику?

Д: ……

В: А, как мы можем ему  помочь ?

Д: ……

В: Молодцы, ребята! Мы построим для Зайчика новый, красивый и разноцветный мостик! Посмотрите, какой замечательный мостик у нас может получиться (показ готового образца). Но прежде чем приступить к работе, давайте подготовим наши пальчики.

Физ. минутка или пальчиковая гимнастика (под музыку).

В: Молодцы, ребята! А теперь берите свои стульчики и садитесь на свободные места.

Аппликация:                                                                                                                                    (На столах подготовлены: готовый образец аппликации , распечатанная или готовая основа с изображением реки, разноцветные полоски (2x5 см):синего, красного, желтого и зеленого цвета; клеенки, клей, кисточки, салфетки)

В: Давайте вспомним, как правильно работать с клеем: наносим клей кисточкой на обратную сторону детали, не забываем пользоваться клеенкой и салфеткой убираем излишки клея. После работы клеем обязательно моем руки .

В: Ребята, каких цветов полоски мы будем использовать для нашего мостика?

Д: …

В: Правильно, ребята, из кр., жел., зел. и син. цветов. Перед тем, как приклеить наши детали, давайте сначала выложим их по порядку, как на образце. Сначала возьмем полоску красного цвета, затем желтого, затем зеленого и синего. Вот так, чередуя  цвета, мы будем их приклеивать. 

В: Я беру кисточку, набираю немного клея, наношу клей на обратную сторону полоски красного цвета и приклеиваю ее к основе, начиная с лева. Какой цвет мы будем клеить после красного?

Д: ….(желтый)

В: А после желтого?

Д: …..(зеленый)

В: А после зеленого?

Д: ….(синий)

В: Какие вы молодцы, ребята! У вас получились замечательные разноцветные мостики, Зайчик очень благодарен вам, теперь он сможет перейти речку и успеет поздравить с днем рождения  Ежика. А нам уже пора попрощаться с  Зайчиком, скажем ему «до свидания!»

Д: ….

Рефлексия    

В: Ребята вы помогаете своим друзьям, когда у вас просят о помощи? 

Д: …. 

В: Кому мы сегодня помогли?

Д:…   

 В: Что мы с вами построили ?

Д: ….