Перпективное планирование по "Конструктивно-модельной деятельности" для детей старшей группы
учебно-методический материал по аппликации, лепке (старшая группа)

№

Тема занятия

Программное содержание

Материал

источник

Сентябрь

1

«Экскурсия по детскому саду»

«Для ребят в саду уют эти люди создают»

Уточнить представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина, цилиндр), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания)

«Детский сад»

строительный материл

Т.В. Ситникова, Каричева И.Н., Тихонова Е.В. Организация конструктивно-модельной деятельности в детском сад

2

«Экскурсия по территории детского сада»

«Экскурсии по природным зонам экосистемы»

Учить составлять образ из частей, соединять между собой детали пластилином

«Лесная полянка»

Природный материал

Октябрь

1

«Что нам осень принесла. Откуда хлеб пришёл»

Учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями по образцу, определять, из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности её выполнять.

«Пекарня»

Строительный материал

2

«Дары осени»

Учить составлять композицию из осенних листьев, творчески дополнять композицию деталями.

«Осенний ковер»

Из природного материала, листьев

Ноябрь

1

«Широка страна моя Родная» (моё село, мой дом»

Учить детей сравнивать дома по рисункам и строить по схемам (чертежу).

«Мой дом»

Строительный материал

2

 «Листья»(оригами)

Продолжать знакомить детей с техникой оригами. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Учить детей с усилием проглаживать место сгиба.

Бумага

С. В. Соколова «Оригами для самых маленьких», стр. 14

Декабрь

1

«Здравствуй гостья – зима!» (зима, зимние забавы)

Знакомить детей с новым материалом поролоном. Учить делать из него снеговика.

«Снеговик» (из поролона)

2

«Мы кормушку смастерили» (зимующие птицы)

Продолжать учить делать поделки из бумаги, складывая по схеме. Закрепить умение работать с бумагой.

«Воробушки»

Бумага (оригами)

Январь

1

«Нужные вещи» (дом, мебель)

Учить видеть и сооружать постройки в трёх проекциях.

«Мебель»

Строительный материал

2

«Что нужно повару?» (посуда, продукты питания)

Учить детей делать поделку по образцу

«Кружка»

бумага

Февраль

1

«Наши защитники» (боевая техника, роды войск, день защитника Отечества, герои войны)

Формировать умение создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта, упражнять в строительстве летательных аппаратов по рисункам, схемам продолжать развивать умение придумывать свои модели летательных аппаратов.

«Аэродром»

Строительный материал,

бумага

2

«Звездочка-вертушка» (оригами)

Продолжать знакомить с приемами складывания, сгибания, разгибания бумаги. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Учить детей с усилием проглаживать место сгиба

С. В. Соколова «Оригами для самых маленьких», стр. 22

бумага

Март

1

«К нам весна шагает, быстрыми шагами» (весна)

Приобщать детей к изготовлению поделок из различных материалов (пластиковых ложек, трубочек для коктейля, пластилина и др.)

«Подснежники»

Бросовый материал

2

« Букет для мамочки»

Учить переносить умения работы с одним видом материала на другой. Развивать наблюдательность, самостоятельность.

И.В. Новикова «Аппликация и конструирование из природных материалов в детском саду» стр.124

Бросовый материал, бумага, легкий пластилин

Апрель

1

Про космические дали космонавты рассказали

Учить детей создавать летательный (космический аппарат) конструктивным и комбинированным способами из бросового материала

«Ракета»

Бросовый материал, пластилин

2

Кто, где живёт» (животные жарких стран)

Учить детей делать несложные поделки, путем сгибания листа в разных направлениях

«Слон»

Бумага, оригами

Май

1

Ты руками их не трогай, пусть спешат своей дорогой»

Учить детей делать несложные поделки, путем сгибания листа в разных направлениях

«Насекомые»

Бумага, оригами