Лепка "Яблочки для ежика"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Занятие по лепке в 1 младшей группе Предметная лепка. Прием – скатывание шариков (круговые движения)«Яблочки для ёжика»Это классика открытого занятия. Понятный сюжет, один основной прием, яркий результат. Подходит для осеннего периода и итогового занятия .Цель: формировать умение скатывать комки пластилина между ладонями круговыми движениями, передавая форму шара (яблока).Программные задачи:· Образовательные: закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый), величины (большой – маленький), понятий «много – мало – один».
· Развивающие: развивать мелкую моторику, координацию движений рук, словарный запас.
· Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к животным, желание помогать.Оборудование:· игрушка «Ёжик»;
· корзина с муляжами яблок (красное, желтое, зеленое, большие и маленькие);
· пластилин красного, желтого, зеленого цвета;
· дощечки, влажные салфетки;
· аудиозапись спокойной музыки.Ход занятия:1. Организационный момент (сюрпризный)
Дети сидят полукругом на ковре. В центре на ковре – игрушечный ёжик.Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Кто это?
Дети: Ёжик!
В: А давайте загадаем загадку: «Под соснами, под ёлками лежит клубок с иголками». Кто это?
Дети: Ёжик!

2. Беседа и сенсорное обследование

В: Наш ёжик любит яблочки. Посмотрите, какая большая корзина у нас. Что в ней?
Дети: Яблочки!
В: Какого цвета яблоки? (Красные, желтые, зеленые).
В: Какой они формы? (Круглые).
В: Это какое яблоко? (Показывает большое и маленькое) – Большое, маленькое.
В: Сколько яблок в корзине? (Много). А у меня в руке? (Одно).

Индивидуальные обращения:

– Ксюша, покажи красное яблоко.
– Саша, какое яблоко у меня в руке – большое или маленькое?

3. Проблемная ситуация

В: Ребята, ёжик прибежал к нам не просто так. Он готовится к зиме, запасает яблочки. А у него их совсем мало! Чем мы можем помочь ёжику? (Слепить яблочки из пластилина).

4. Показ способа лепки
Воспитатель на мольберте (или на своем рабочем месте):

– Смотрите внимательно. Я беру кусочек пластилина. Какого он цвета? (Красного).
– Кладу его на ладошку, накрываю другой ладошкой и катаю шарик. Катаю круговыми движениями, как колобок. Получилось яблочко!

5. Пальчиковая гимнастика

Мы делили апельсин, (сжимают и разжимают кулачки)
Много нас, а он один.
Эта долька – для ежа, (загибают пальчики)
Эта долька – для стрижа...

6. Самостоятельная работа детей
Дети лежат под спокойную музыку. Воспитатель помогает индивидуально, хвалит, проговаривает действия:

– Катя катает красное яблочко. У Миши получился целый мешок яблок!

7. Рефлексия и обыгрывание
Дети складывают яблочки в корзинку ёжику.

В: Ребята, посмотрите, как ёжик рад! У него теперь много яблок на зиму. Какие у вас яблочки: круглые, разноцветные. Ёжик говорит вам: «Спасибо!»
Прощаемся с ёжиком.