Доклад: «Использование мнемотехники на музыкальных занятиях в ДОУ»

Слайд №1 Титульный лист

Слайд №2 Мнемотехника (или мнемоника) - от греч. Mnemonikon – это система внутреннего письма, позволяющая последовательно записывать в мозг информацию, преобразованную в комбинации зрительных образов.

Слайд №3 Первоначально мнемотехника возникла как неотъемлемая часть риторики (ораторского искусства) и предназначалась для запоминания длинных речей. Современная мнемотехника значительно продвинулась как в теоретическом, так и в техническом плане и делает возможным не только фиксацию в памяти последовательности текстового материала, но и позволяет безошибочно запоминать любую точную информацию, которая традиционно считается незапоминаемой: списки телефонных номеров, хронологические таблицы, разнообразные числовые таблицы,   сложные учебные тексты, содержащие большое количество терминологии и числовых сведений и т.п.

Слайд №4    Выделяется  несколько направлений мнемотехники:  

1.Народная мнемотехника –  приемы запоминания, которые используются людьми в обыденной жизни, помогая запоминать исторические даты, имена, адреса, телефонные номера.

Посмотрите на монитор своего компьютера. Вы увидите большое количество зрительных образов. Благодаря визуализации информации, даже ребенок, не умеющий читать, знает, что для записи информации на дискету, необходимо клюкнуть по значку дискеты. Дорожные знаки - это тоже яркий пример внедрения мнемотехники в повседневную жизнь. На больших скоростях человек не способен воспринимать текстовые сообщения. Дорожные знаки же, которые по существу являются символами тех или иных правил, воспринимаются быстро. Обычный алфавит - это то же мнемонический прием. В школе ребенок заучивает соответствие звуков определенным символам – буквам, ноты. Когда буквы кодируются в комбинации точек и тире (азбука Морзе) - это также мнемонический метод.

Слайд №5    Классическая мнемотехника возникла как составная часть ораторского искусства и использовалась в качестве вспомогательного средства для запоминания последовательности изложения длинных речей.

Ярким примером классической мнемотехники является метод Цицерона - выделение объектов в хорошо знакомом помещении или на улице, и использование их в качестве "вешалок" для запоминаемых сведений. До сих пор остаются актуальными и некоторые другие положения, сформулированные Цицероном. Так, классическая мнемоника рекомендовала запоминать информацию, предварительно преобразовав ее в зрительные образы. Сами же образы делились на две большие группы: вспомогательные образы для фиксации последовательности и образы, в которых кодировалась сама запоминаемая информация. Классическая мнемотехника обратила внимание на тот факт, что образы можно не только запоминать, но их можно и стирать.

Слайд №6  Педагогическая мнемотехника. Ее основателем можно считать П. Рамуса. Основанная на наглядно-образном мышлении она более доступна и понятна большинству учащихся.  Педагогическая мнемотехника делает акцент на естественное запоминание при интенсивном «погружении»  в                     изучаемый материал. Это многократное чтение текста; многократное повторение вслух; переписывание изучаемого материала из книги в тетрадь (составление конспектов); перерисовка иллюстраций из учебников. Это организация учебного процесса в виде игры. Это создание большого количество вспомогательного (дидактического) материала.

Слайд №7   Цирковая (эстрадная) мнемотехника   основывается на                      принципах классической мнемоники. Отличительной особенностью                     цирковой мнемотехники является тщательная разработка этапа кодирования информации: в жесты, слова, мимику лица, интонацию голоса, в порядок слов в предложении и т.д. Часто, при демонстрации чудес феноменальной памяти исполнителям вообще ничего не приходится запоминать. Они просто передают друг другу сообщения с помощью кода, известного только им.  

Слайд №8    Спортивная мнемотехника. С настоящими профессиональными мнемонистами, которые запоминают честно, можно встретиться на   соревнованиях по мнемотехнике, которые регулярно проводятся в  Кембридже, начиная с 1997 года. 

В спортивной мнемотехнике, как и на любых других соревнованиях, борьба идет за наилучший результат. Мнемонисты соревнуются по двум основным показателям. Первое - это скорость запоминания информации. Второй показатель - это объем запоминаемых за один раз сведений.

Слайд №9     Современная мнемотехника, к которой относится  система     «Джордано». Отличительной особенностью современной мнемотехники является наличие теоретической базы. На основе теории памяти ранее                           известные  приемы запоминания существенно дорабатываются и                        объединяются в четкую систему запоминания, направленную на решение тех или иных задач.

Слайд №10     В  своей  музыкально –образовательной  деятельности  я  решила  использовать мнемотехнику для сообщения детям общих знаний о музыке («Что такое музыка?»), о ее выразительных средствах («Громко –тихо», «Медленно –быстро», «Весело –грустно»), о ее жанрах (Марш –танец -песня).

Слайд №11     Можно мнемотехнику использовать в беседе о музыке, например на тему «Что же такое музыка?».

Есть удивительный мир звуков. Но в него можно попасть только с помощью самого главного и самого музыкального ключа - это скрипичный ключ. Музыку можно записать специальными  значками,  они  называются  нотами и  живут  на  специальных  пяти линеечках –домиках. Это нотный стан. Все звуки по нотам исполняет специальный человек.  Это  музыкант.  Музыканту  для  исполнения  музыки  нужны  специальные музыкальные инструменты. Музыку можно исполнять и другим важным инструментов, который всегда есть у нас –это наш голос. Голосом можно исполнять хоровую песню. Это песня  так  называется,  потому  что  ее  поют  много  людей.  Есть  и  другая  музыка.  Ее исполняют голосом, когда засыпают или  укладывают детей спать. Это колыбельная песня. Под музыку можно и шагать. Это –марш. Такая музыка звучит на параде, на любом торжественном празднике. А еще под музыку можно просто весело танцевать. Это –пляска.  Такая  музыка  звучит  на  праздниках  и  разных  веселых  мероприятиях  для радости и хорошего настроения. Вот что такое музыка!!!

Слайд №12    Слова песни "В траве сидел кузнечик"

В траве сидел кузнечик, в траве сидел кузнечик, 
Совсем как огуречик зелененький он был. 
Представьте себе, представьте себе 
Совсем как огуречик! 
Представьте себе, представьте себе 
Зелененький он был! 

 Слайд №13 Спасибо за внимание.    

                Тихо                                          Громко                                                                                                                                                                    

       Медленно                      Быстро

           Весело                          Грустно

             Песня                                Танец                            Марш