Конспект непосредственной образовательной деятельности по физической культуре для 5-6 летнего возраста ( старшая группа)
план-конспект занятия (физкультура, старшая группа) по теме

Организация детей: НОД проводится по типу традиционного занятия, которое осуществляет качественное усвоение знаний, умений, навыков в области физического воспитания. Задачи: Оздоровительные: укрепление здоровья детей, совершенствование защитных сил организма с помощью дыхательных упражнений, укрепление мышц, формирующих свод стопы; подготовка организма к физическим нагрузкам. Образовательные: упражнять в ходьбе со сменой темпа движения, в ходьбе и беге врассыпную, в ползании по скамейке на ладонях и ступнях, сохранении равновесия в прыжках. Воспитательные: воспитание силы воли, умения преодолевать препятствия, желания оказывать помощь, потребности к ежедневным занятиям физическими упражнениями, к ведению здорового образа жизни, чувства товарищества между детьми. Индивидуальная работа: выполнение ходьбы по гимнастической скамейке. Оборудование и инвентарь: свисток, гимнастическая скамейка (2 штуки), гимнастические палки (по количеству детей), ориентиры (конусы-4 штуки), шнур (1штука). Тема недели: «Карусель народных игр» Место проведения: спортивный зал. Возраст детей: 5-6 лет (старшая группа) Цели: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, развитие интереса к занятиям физической культуры с помощью подвижных народных игр и физических упражнений. Интегрированные образовательные области: Образовательная область «Физическая культура» Задачи: 1.Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке. 2. .Продолжать закреплять умение реагировать на сигналы. 3. .Развивать быстроту, силу, ловкость, выносливость, гибкость. 4.. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Образовательная область «Здоровье» Задачи: 1.Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Образовательная область «Социализация» Задачи: 1.Развивать у детей чувство гордости за собственные успехи и достижения, побуждать совершенствовать положительный нравственный выбор. 2.Поощрять детей в процессе занятия. Образовательная область «Познание» Задачи: 1.Расширять представления детей о правилах безопасного поведения в спортивном зале и в различных видах двигательной деятельности, закреплять знания о народных играх. Виды детской деятельности: игровая, двигательная, познавательная, оздоровительная Методы и приемы: Наглядные: показ, слуховые и зрительные ориентиры (гимнастические палки, конусы, свисток), имитация упражнений . Словесные: объяснение, художественное слово (стихи), беседа, указания, команда, поощрение. Практические: построение в одну и две колонны, дыхательные упражнения, подвижные игры, общеразвивающие упражнения. Вводная часть 4-5 минут 1. Построение в шеренгу, приветствие. 2. Строевые упражнения (повороты направо, налево, кругом) 3. Перестроение в колонну. 4. Ходьба на носках, руки вверх. 5. Ходьба на пятках, руки в стороны. 6. Обычный бег. 7. Ходьба, высоко поднимая колени. 8. Бег между предметами. 9. Шагом, налево в колонну по два – марш. «Здравствуйте, ребята». «Сегодня мы узнаем о новых народных играх и поиграем в них. Но сначала мы позанимаемся, ведь нам нужно быть здоровыми, сильными и смелыми, ловкими и умелыми». Налево, в обход по залу шагом - марш. Руки прямые, смотрим вперёд, спину держим прямо. Обычным бегом - марш. Шагом, высоко поднимая колени – марш. Бегом между конусами – марш. Идут через центр зала. Основная часть 15-18 минут Общеразвивающие упражнения с гимнастическими палками: 1 И.п. - Ноги на ширине ступни. Поднять палку вверх с поднима¬нием на носки. 2. И.п. - Ноги на ширине плеч, палка на груди. Поворот вправо, руки с палкой тянуть вправо. То же левой рукой 3. И.п. - Ноги на ширине плеч, руки внизу. Наклоны вперед 4. И.п. - Стоя на коленях, руки сзади. Наклон вперед, руки отвести назад 5. И.п. — Лежа на спине, палка на груди. Поднять ноги, согнутые в коленях, палкой прижать ноги к груди 6. И.п. — Лежа на животе. Вытягиваем руки вперед с палкой 7.Прыжки на двух ногах, палка внизу в чередовании с ходьбой. Основные виды движений: 1. Ползание по скамейке на ладонях и ступнях 2. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине присесть и пройти дальше, руки за головой 3. Прыжки через шнуры правым и левым боком. Подвижная игра «Хлопушки» («Абакле»). Дети выстраиваются в шеренгу на одной стороне зала: левая рука на поясе, правая вытянута вперёд ладонью вверх. В центре зала – водящий. Он подходит к детям и произносит слова: «Хлоп да хлоп – сигнал такой: Я бегу, а ты за мной! Водящий хлопает кого-нибудь по ладони и убегает. Водящий и запятнанный бегут в противоположную сторону зала. Отставший становится водящим. Пока не коснулись ладони – бежать нельзя. Заключительная часть. 3-4 минуты 1. Подвижная игра на внимание и сообразительность «Летает – не летает» 2. Ходьба в колонне по одному с изменением направления движения по сигналу. 3. Подведение итогов занятия. 4. Выход из зала.