Путешествие в страну игр
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Совместная деятельность воспитателя с детьми старшей группы по физической культуре

Тема: «Путешествие в страну игр»

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки у детей старшей группы.

Образовательные задачи:

- учить детей использовать знакомые движения в предлагаемых ситуациях;

- закрепить бег врассыпную с последующим построением в круг;

Развивающие задачи:

- развивать быстроту и ловкость;

Воспитательные задачи:

 - формировать эмоционально-положительное отношение и интерес к движениям.

Методы и приемы:

- словесные (Беседа, пояснение);

- игровые;

- практический.

Материалы к занятию:

Спортивный инвентарь, музыкальный фон.

Ход совместной деятельности воспитателя с детьми

1. Введение в ситуацию.

Под музыку дети заходят в спортивный зал.

В. -Ребята, недавно я побывала в одной замечательной стране, там очень весело, называется она – страна игр! А вы хотите отправиться со мной в необычное путешествие, в страну игр?

Д. –Да!(предполагаемые ответы)

В.-Знаете на чём мы отправимся в наше путешествие? Послушайте: (загадка про поезд)

Железные избушки

Прицеплены друг к дружке.

Одна из них с трубой

Ведет всех за собой.

Д.-Поезд!

В.-Молодцы, итак мы начинаем движение (звучит гудок и звукдвижущегося поезда), я буду показывать вам дорогу.

В.- А вот и первая остановка, мы приехали в «Зоопарк» (звучит детский смех).

В.- Здесь очень весело, давайте поиграем с вами, изображая животных  (звучит музыка «Зверобика»).

В.- Здорово поиграли, продолжаем наше путешествие (звук поезда).

В.- А вот и следующая остановка, посмотрите какая красивая полянка впереди, а на ней разноцветные ленточки. Эта полянка называется «Ловишка с ленточками». Поиграем в эту игру?

Д.- Да.

В.- Давайте вспомним с вами условия игры и выберем «ловишку», что нам поможет в этом?

Д.- Считалочка.

В.- Наш поезд отправляется дальше (звук поезда).Посмотрите, ребята, за поляной река. А кто плавает в реке?

Д.- Рыба

В.- Молодцы!  Давайте поиграем в игру «Удочка». Я буду рыбаком, а вы рыбками, которых я буду ловить. А вы помните главное условие этой игры?

Д.- Прыгать выше, чтобы не попасть на крючок!

В.- Пойманные ребята ходят по дорожке здоровья(звук поезда).

В.- Ребята, слышали? Нас поезд зовёт ехать дальше, все заняли свои места?

Д.- Да!

В.- Поехали!

В.- Ребята, вы, наверно, устали. Давайте отдохнем с вами и поиграем в игру «Угадай, чей голосок!»

В.- Едем дальше. А вот и последняя остановка, называется она «Самый ловкий».Сейчас мы проверим, кто у нас самый ловкий! В эстафете участвуют 2 команды: команда мальчиков и команда девочек. Вам необходимо преодолеть препятствия на самокате, команда, которая справится быстрее, выигрывает в эстафете.

В.- Ребята, посмотрите, что это такое? (стоит посылка, внутри письмо от зверей и угощения)

В.- Звери из зоопарка были рады вас видеть и передают вам гостинцы! Наше путешествие  в страну игр подошло к концу. Вам понравилось наше приключение? (ответы детей)

В.- Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать.