«По следам бременских музыкантов». Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 82 комбинированного вида Приморского района

«По следам бременских музыкантов»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

с детьми старшей группы

Образовательная область «Физическое развитие»

Технологии: игровой стретчинг;

танцевально-ритмическая гимнастика;

фитбол-аэробика.

Автор:

инструктор по физической культуре

Михайлова Ольга Ивановна

Санкт-Петербург

2015г.

Интеграция образовательных областей

Физическое развитие

• формировать правильную осанку;
• укреплять основные группы мышц и суставно-связочный аппарат ребенка;
• способствовать профилактике и коррекции плоскостопия;
• учить раскованному владению своим телом и умению управлять им;
• способствовать развитию психофизических качеств: гибкости, ловкости, выносливости.

Социально-коммуникативное развитие

• соблюдать правила безопасности в физкультурном зале, формировать навыки безопасного владения фитбол-мячами;
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважение к сверстнику, как к партнеру по игре.

Познавательное развитие

        Использовать в процессе ознакомления с окружающим миром произведение художественной литературы.

Художественно-эстетическое развитие

• приучать координировать свои движения согласно музыке;
• учить  стремиться к красоте и пластике движения.

Предварительная работа

        Чтение сказки братьев Гримм «Бременские музыканты», просмотр мультипликационных фильмов «Бременские музыканты» (1969) и «По следам бременских музыкантов» (1973).

Ход непосредственно образовательной деятельности

        I часть.  Дети под музыку вбегают в зал, пробегают один круг и строятся в шеренгу. Проверка осанки и равнения, приветствие.

Внимание! Внимание!

Спешу вам всем сообщить:

Сегодня путешествие

Хотим мы совершить.

Приглашаем вас, друзья,

Скучать сегодня вам нельзя!

        Итак, сегодня мы на время превратимся в бременских музыкантов и отправимся в город для выступления на площади перед королевским дворцом. Согласны? Тогда – в путь!

        (Далее все занятие проводится под музыку. В основном, это музыка Г.Гладкова к мультфильму «По следам бременских музыкантов».)

Ходьба:

• перекатом с пятки на носок, движения рук спокойные в такт музыке;
• на носках, руки в стороны;
• на пятках, руки за спиной «полочкой»;
• в полуприседе, руки на поясе.

Бег обычный в среднем темпе; бег в обратном направлении, высоко поднимая колени (1 мин).

Спокойная ходьба с восстановлением дыхания, перестроение в три колонны.

II часть.

Музыкальная разминка – марш «Кукушечка» (разработка учебного центра «Натали»).

Комплекс-сказка из 10 упражнений игрового стретчинга (упражнения выполняются под соответствующую музыку и сопровождаются рассказом о том, что случилось в городе с музыкантами).

Растяжка (30 сек) – подготовка позвоночника к основной нагрузке.

Ходьба (60 сек) – укрепление и развитие стоп, предупреждение развития плоскостопия.

Бабочка (40сек) – укрепление мышц тазового пояса, бедер.

Кот (45 сек) – укрепление мышц спины, позвоночника.

Собака (60 сек, волчонок*) – укрепление мышц спины, ног путем наклона вперед, улучшается гибкость позвоночника.

Ванька-встанька (50 сек) – укрепление мышц спины и брюшного пресса.

Мячик (45 сек, орешек*) – укрепление позвоночника, мышц спины.

Лошадка (45 сек) – укрепление и развитие стоп, а также укрепление мышц бедер.

Рыбка (55 сек) – укрепление позвоночника, мышц спины, брюшного пресса путем прогиба назад;

Петух (50 сек) – упражнение для тренировки равновесия.

____________

* В скобках указаны названия, общепринятые в игровом стретчинге.

Подвижная игра с использованием мячей-фитболов «Ослик и подкова»

Дети сидят на своих мячах по кругу и покачиваются в такт словам. Первые две строчки ведущий идет по кругу, на слове «ножку» дотрагивается до ближнего ребенка, который будет «осликом». На остальные слова «ослик» скачет за спинами детей боковым галопом, держа «мяч-подкову» в руках. С последним словом «ослик» останавливается между двумя играющими, которые вскакивают и бегут за спинами детей в разные стороны, стараясь первым дотронуться до «подковы». Тот, кто первым дотронется до нее, становится «осликом».

Звонкою подковкой

Подковали ножку.

Выбежал с обновкой

Ослик на дорожку.

Новою подковкой

Звонко ударял

     И свою подковку

Где-то потерял.

III часть. Самомассаж сидя на мяче – поглаживание, похлопывание, растирание рук, ног, туловища.

(музыка - песня «Пойдешь и не воротишься» с CD “Тепа и его друзья»)

Подвести итог занятия, похвалить детей. Под музыку дети кладут мячи на место и выходят из зала.