конспект "наши друзья птицы"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №6 «Гнездышко»

«Наши друзья птицы»

Конспект  игровой  образовательной ситуации для детей старшей группы по мотивам сказки В. Бианки «Лесные домишки»

                                                                              Воспитатель: Егорова Л. В.

                2020 год        

«Наши друзья птицы»

Задачи: учить детей ориентироваться в пространстве; упражнять их в ловкости и быстроте движений; совершенствовать навыки правильного выполнения упражнений при ходьбе и беге; формировать у детей представление о птицах, обитающих на территории Краснодарского края; воспитывать бережное отношение к пернатым.

Материалы и оборудование: картинки с изображением птиц, обитающих на территории  Краснодарского края, аудиозапись их голосов, спортивные тоннели, обручи.

Ход  образовательной деятельности.

  Звучит аудиозапись голосов птиц.

Воспитатель.

- Ребята, сегодня вы узнаете о птицах, которые обитают в нашем крае. На Кубани лето жаркое, зима не очень холодная, поэтому птиц у нас много и все они разные. Например, здесь живут цапля и лебедь – шипун, а также черный коршун, фазан, куропатка, сова, ласточка и многие другие.

   А сейчас послушайте рассказ об одной маленькой, но очень отважной птичке – ласточке – береговушке.

   Жила она вместе со своими братьями и сестрами в большой и дружной семье. Их уютный домик находился в глинистой почве обрывистого крутого берега реки Кубани. Каждое утро все птицы делали зарядку. Они выстраивались в колонну и шли за главной взрослой птицей.

   Дети выполняют упражнения

«Ходьба по одному» и «Ходьба с высоким подниманием колен».

Воспитатель.

- А потом взрослая птица разрешала птенцам летать по лесу.

Дети выполняют упражнение «Бег врассыпную»:

По команде воспитателя дети выстраиваются в одну колонну, начинается игра « А у птиц порядок строгий»

  Для её проведения организуются 3-4 команды. Воспитатель предлагает детям выбрать, какими птицами они будут. Например: совы, береговушки, фазаны, куропатки. По сигналу «Птицы полетели» дети бегут врассыпную, размахивая руками, как крыльями в полете. По сигналу «А у птиц порядок строгий» дети быстро объединяются в команды. Игра повторяется 3 раза.

Воспитатель.

- Больше всего молодые ласточки любили танцевать. Сейчас мы тоже потанцуем.

Дети выполняют музыкальную разминку. Звучит песня «Кто такие птички»   (композитор А. Журбин, автор текста Б. Заходер).

1 куплет

1-4 строки – дети идут друг за другом по кругу, размахивая руками, как птицы крыльями.

5-8 строки – остановиться, повернуться лицом в центр круга. Поочередно ритмично поднимать и опускать то правую, то левую руки (повторить 8 раз); покружиться вправо и влево, размахивая руками, затем сгибать поочередно ноги в коленях.

2 куплет

1-4 строки - идут друг за другом по кругу, размахивая руками.

5-8 строки – остановиться, повернуться лицом в центр круга.

И. п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу. Выполнять наклоны туловища вперед, руки в стороны (повторить 8 раз); покружиться вправо и влево, размахивая руками, затем сгибать поочередно ноги в коленях.

3 куплет

1-4 строки – идут друг за другом по кругу, размахивая руками.

5-8 строки – остановиться, повернуться лицом в центр круга.

И. п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу. Выполнять «моторчики» по 4 раза справа и слева (повторить 8 раз); покружиться вправо и влево, размахивая руками, затем сгибать поочередно ноги в коленях.

4 куплет

1-4 строки – идут друг за другом по кругу, размахивая руками.

5-8 строки - остановиться, повернуться лицом в центр круга.

И. п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Выполнять ритмичные повороты туловища вправо и влево с отведением поочередно то правой, то левой  руки назад (повторить 8 раз); покружиться вправо и влево, размахивая руками, затем сгибать поочередно ноги в коленях.

5 куплет

1-4 строки - идут друг за другом по кругу, размахивая руками.

5 строка - остановиться, повернуться лицом в центр круга. Поочередно ритмично поднимать и опускать то правую, то левую руку. (повторить 2 раза)

6 строка – и.п. – стоя ноги на ширине плеч, руки внизу. Выполнять наклоны туловища вперед, руки в стороны (повторить 2 раза)

7 строка – выполнять «моторчики» по 4 раза справа и слева

(повторить 2 раза)

8 строка - выполнять ритмичные повороты туловища вправо и влево с отведением поочередно то правой, то левой  руки назад (повторить 2 раза):

покружиться вправо и влево, размахивая руками, затем сгибать поочередно ноги в коленях.

Воспитатель.

- Особенно любимой береговушками была игра «Пятнашки». Ласточки с огромным удовольствием гонялись друг за другом. И мы  сейчас поиграем в эту  игру.

«Пятнашки»

  По считалке выбирают водящего, его же называют пятнашкой. Все участники игры разбегаются по площадке, пятнашка их догоняет. Тот, кого он коснулся рукой, становится пятнашкой. В этот момент нужно громко назвать имя водящего, чтобы другие игроки знали, от кого убегать.

Воспитатель.

- Вдруг, откуда ни возьмись, черный коршун мчится (показывает картинку). Ласточки переполошились, мигом разлетелась стая. А испуганная Береговушка полетела за реку, да над лесом, да через озеро! Смогла оторваться от коршуна, да только заблудилась. Долго летала молодая ласточка по лесу в поисках своего дома.

Дети принимают участие в подвижной игре «Найди свой домик».

  На земле лежат шесть обручей, в центре каждого из них находится картинка с изображением птиц, обитающих на Кубани. Игроки рассматривают картинки. Один из участников назначается на роль Береговушки. Затем дети образуют шесть команд, каждая из которых становится вокруг своего домика (обруча). Во всех командах должно быть одинаковое число игроков. Под музыкальное сопровождение все «птицы» летают по площадке. Как только музыка прекратится, дети «птицы» должны занять места в своих домиках.

Тот, кто залетел в домик последним  и при этом оказался лишним, становится Береговушкой. Игра повторяется 3 раза.

Воспитатель.

- Искала, искала ласточка свой домик, подлетела к обрыву и вдруг пропала. На самом деле Береговушка юркнула в одну из ласточкиных норок. Юркнула и побежала по длинному- длинному, узкому  коридору. Добежала до его конца и впорхнула в просторную круглую комнату.

   Дети выполняют упражнения «Ползание по тоннелю» и «Прыжки из обруча в обруч».

Воспитатель.

- Ласточку давно уже ждала ее мама. Сладко спалось в ту ночь усталой Береговушке на мягкой теплой постельке из травинок, конского волоса и перьев… Спокойной ночи!

Тихо звучит музыка, слышны шум прибоя и крики птиц.

Воспитатель.

- Дети, сядьте поудобнее. Дышите медленно и легко. Закройте глаза и слушайте меня. Представьте, что вы находитесь на берегу Черного моря.

  Чудесный летний день. Небо голубое. Ласковое солнце. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Высоко в небе парит птица. У нее гладкие и блестящие перышки. Вы слышите звук взмахивающих крыльев, когда они энергично рассекают воздух.

  Теперь пусть каждый из вас вообразит, что он – птица. Представьте, что ваши руки – это крылья и вы медленно парите, плывете в воздухе. Наслаждайтесь прекрасным ощущением парения в небе. Вам легко и свободно. Сохраните это чувство на весь оставшийся день.

Подведение итогов

Воспитатель.

- Понравился вам рассказ о приключениях ласточки-береговушки? Какие птицы живут на Кубани? Почему пернатых необходимо охранять? Какое упражнение, повторяющее движения птиц, вам понравилось больше других?

Предлагаю вам включить это упражнение в свою утреннюю зарядку.