План досуговой деятельности с детьми 6–7 лет по теме «Здоровый образ жизни» с использованием электронных материалов платформы «Робоборик»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Э.А. Саксонова, инструктор по физической культуре,

МБДОУ №22  «Искорка», г.Усть-Илимск, Иркутская обл.

План досуговой деятельности с детьми 6–7 лет

по теме «Здоровый образ жизни»

с использованием электронных материалов платформы «Робоборик»

Цели и задачи: 

1. формировать представления о здоровом образе жизни, о значении физкультуры и спорта для здоровья человека;
2.  развивать быстроту и ловкость;
3.  формировать интерес к эстафетам и спортивным играм;
4.  воспитывать интерес к спорту, дружеские взаимоотношения.

Материалы:

Скамейки, столы, конусы, 2 корзинки, 2 обруча, предметы для игры «Корзинка чистоты и гигиены» (расчёски, мочалки, куклы, флакон с шампунем, мыло, фантики от конфет, карандаши, мячики), свисток, парашют, проектор и экран, ноутбук, материалы платформы «Робоборик»:

– «Знай больше с Робобориком!» – образовательная область «Физическое развитие», тема «Физкультура и спорт», видеоролик; тема «Чистота – залог здоровья», задание № 1;

– «Стань школьником с Робобориком!» – направление «Познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие», тема «Здоровый образ жизни и спорт», видеоролик, задание № 1 из раздаточного материала.

План проведения занятия

1. Вводная часть 

Дети заходят в зал, строятся в шеренгу. Инструктор по физкультуре:

– Здравствуйте, ребята! С каким настроением вы пришли на физкультурное занятие? (Отличным. Хорошим. Радостным.) Скажите мне, пожалуйста, для чего человеку нужна физкультура? (Ответы детей.) Предлагаю вам посмотреть один интересный видеоролик, который расскажет, для чего спорт и физкультура нужны людям.

2. Фронтальная работа с электронным ресурсом

– просмотр видеоролика (курс «Знай больше с Робобориком!», образовательная область «Физическое развитие», видеоролик «Физкультура и спорт»)

После просмотра ролика педагог ещё раз уточняет у детей, как спорт и физкультура влияют на жизнь человека. (Помогают стать сильными и ловкими, сохраняют здоровье и хорошее настроение.)

3. Разминка

Инструктор по физкультуре: «Ребята, давайте и мы с вами начнём наше занятие с зарядки!»

Совместно с детьми инструктор выполняет упражнения.

- Ходьба обычная.

- Ходьба на носочках (руки вверх, спина прямая, как струнка).

- Ходьба на пятках спиной вперёд (руки на поясе).

- Ходьба, слегка согнув колени.

- Ходьба в полуприседе с опорой на руки сзади («паучки»).

- Бег с выбрасыванием носков вперёд.

- Бег с захлёстыванием голени назад.

- Ходьба на внешней стороне стоп.

- Бег с заданием: если педагог даёт один свисток, необходимо развернуться кругом и бежать в обратную сторону, если педагог даёт два свистка – сделать полный оборот вокруг себя и бежать в ту же сторону.

4. Дыхательное упражнение «Улыбнись солнышку!»

Педагог совместно с детьми выполняет движения:

– Руки к солнцу поднимаем

И вдыхаем, и вдыхаем.

Опускаем руки вниз,

Выдох – солнцу улыбнись!

(https://infourok.ru/kartoteka-fizminutok-dlya-starshego-doshkolnogo-vozrasta-5824880.html)

После выполнения упражнения дети перестраиваются в пары.

Педагог также образует пару с одним из детей и выполняет с ним упражнения.

5. Общеразвивающие упражнения в парах

1. Руки вверх. Исходное положение (И. П.): основная стойка, лицом друг к другу, держась за руки.

1 – руки в стороны;

2 – руки вверх;

3 – руки в стороны;

4 – И. П.

Повторить 3–4 раза.

2. Повороты.

И. П.: ноги на ширине плеч, стоя лицом друг к другу, держась за скрещённые руки.

1 – поворот туловища вправо;

2 – И. П.;

3 – поворот туловища влево;

4 – И. П.

Повторить 3–4 раза.

3. Наклоны вперёд.

И. П.: стоя лицом друг к другу, на расстоянии вытянутых рук, взявшись за руки.

1 – руки в стороны, наклон вперёд;

2 – И. П.

Повторить 3–4 раза.

4. Выпад в сторону.

И. П.: основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, руки вдоль туловища, держась за руки.

1 – выпад вправо, руки в стороны;

2 – И. П.;

3 – выпад влево, руки в стороны;

4 – И. П.

Повторить 3–4 раза.

5. Приседания.

И. П.: основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.

1–2 – поочерёдное приседание, не отпуская рук партнёра;

3–4 – вернуться в И. П.

Повторить 3–4 раза.

6. Упражнение на дыхание «Каша кипит».

И. П.: стоя или сидя, одна рука лежит на животе, другая – на груди.

Втягивая живот и набирая воздух в лёгкие, – вдох, опуская грудь (выдыхая воздух) и выпячивая живот, – выдох.

При выдохе громко произносить звук [ф-ф-ф-ф].

Повторить 3–4 раза.

6.Индивидуальная работа – выполнение печатного задания

Инструктор по физкультуре:

– Ребята, а вы помните, что для здоровья важно не только движение, но ещё и правильное питание? Пища не только источник энергии, необходимый для деятельности человека, но и материал для роста и развития. Вы отлично знаете, какая еда полезна, а какая вредна для нашего организма. Сейчас вы присядете за столы и выполните интеллектуальное задание.

Дети садятся за столы и выполняют задание из раздаточного материала (курс «Стань школьником с Робобориком!» – направление «Познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие», тема «Здоровый образ жизни и спорт», задание № 1 из раздаточного материала).

7. Эстафета «Гусеница»

Инструктор по физкультуре:

– Ребята, яблоко – это полезный продукт? А кто может жить в яблоке и питаться им? (Гусеница.) Я предлагаю вам поучаствовать в эстафете «Гусеница».

Дети делятся на две команды. Затем каждая команда образует «гусеницу»: дети садятся в полном приседе, берут друг друга за плечи, чтобы не рассоединиться. Каждая «гусеница» должна пройти дистанцию до ориентира, выигрывает команда, которая преодолела расстояние быстрее.

8. Игра на внимание

Инструктор по физкультуре:

– Отлично справились! А чтобы наша пища хорошо усваивалась, надо соблюдать правила питания. Я сейчас буду читать вам правила, если вы согласны со мной, то говорите: «Да» и перебегайте на другую сторону зала, если не согласны – говорите: «Нет» и стойте на месте. Будьте внимательны!

Педагог читает правила:

1. Перед едой надо всегда мыть руки с мылом. (Да.)

2. Есть нужно в любое время суток, даже ночью. (Нет.)

3. Надо есть продукты, которые полезны для здоровья. (Да.)

4. Нельзя разговаривать во время еды. (Да.)

5. Есть надо быстро. (Нет.)

6. Пищу надо глотать не жуя. (Нет.)

7. Надо есть побольше конфет. (Нет.)

8. Нужно полоскать рот после еды. (Да.)

9. Есть надо больше фруктов и овощей. (Да.)

10. Перед обедом следует плотно перекусить. (Нет.)

9. Фронтальная работа с электронным заданием

Инструктор по физкультуре:

– Мы с вами повторили правила питания, а теперь давайте поговорим о гигиене. Вспомните, какие предметы нам потребуются, чтобы оставаться чистыми и опрятными (Ответы детей.)

Педагог предлагает детям выполнить электронное задание (курс «Знай больше с Робобориком!» – образовательная область «Физическое развитие», тема «Чистота – залог здоровья», задание № 1). Капитаны команд по очереди обсуждают с командами и выбирают то, что помогает человеку оставаться чистым и здоровым.

10. Гимнастика для глаз

Инструктор по физкультуре:

– После работы на компьютере обязательно надо дать глазам отдохнуть. Дети сидят на скамейке, руки на коленях. Педагог произносит текст, дети выполняют подходящие движения:

– Любопытная Варвара

Смотрит влево…

Смотрит вправо…

А потом опять вперёд.

Тут немного отдохнёт;

Шея не напряжена

И расслаблена…

(Движения повторяются по два раза в каждую сторону.)

А Варвара смотрит вверх!

Выше всех, дальше всех!

Возвращается обратно

– Расслабление приятно!

Шея не напряжена

И рассла-а-бле-на…

А теперь посмотрим вниз

– Мышцы шеи напряглись!

Возвращаемся обратно

– Расслабление приятно!

Шея не напряжена

И рассла-а-бле-на…

(https://www.maam.ru/detskijsad/relaksacionye-uprazhnenija-s-detmi.html)

11. Эстафета «Корзинка чистоты и гигиены»

В двух обручах лежат различные предметы (расчёски, мочалки, куклы, флакон с шампунем, мыло, фантики от конфет, карандаши, мячики). Педагог предлагает каждому участнику команды выбрать в своем обруче по одному предмету, который необходим для поддержания чистоты, и перенести в корзину. Побеждает команда, которая перенесёт все необходимые предметы в корзину быстрее другой.

12. Фронтальная работа с электронным ресурсом

Педагог предлагает посмотреть видеоролик о здоровом образе жизни (курс «Стань школьником с Робобориком!» – направление «Познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие», тема «Здоровый образ жизни и спорт»).

13. Упражнение «Парашют здоровья»

Инструктор по физкультуре расстилает на полу парашют из цветной ткани и предлагает:

– Ребята, давайте пожелаем друг другу здоровья. Вставай, Никита, в центр парашюта.

Дети вместе с педагогом поднимают концы парашюта к центру и произносят: – Никита, желаем тебе здоровья!

Упражнение повторяется несколько раз, со всеми желающими. Затем педагог предлагает пожелать здоровья всем людям на Земле.

Инструктор по физкультуре:

– Наше увлекательное занятие подошло к концу. Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями и я уверена, что вы знаете основные правила здорового образа жизни. Спасибо вам большое! До свидания!