«Бабочка» Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 6-7 лет (образовательная область «Познание» с использованием элементов информатики)
план-конспект занятия по информатике (подготовительная группа) на тему
Создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно - образовательного процесса.Интеграция татарского языка и и занятия по информатике.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №130 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Приволжского района г. Казани.
Тема: «Бабочка»
Конспект образовательной деятельности для детей 6-7 лет
(образовательная область «Познание» с использованием элементов информатики)
Воспитатель по обучению
компьютерной грамоте
Тимонина Марина Геннадиевна
Цель: Создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно - образовательного процесса.
Интеграция областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора), «Здоровье», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка».
Задачи:
- Развивать навыки ориентации на плоскости и навыки владения компьютерной мышкой;
- Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки, обогащать двигательный опыт;
- Развивать и совершенствовать моторику рук, умение работать компьютерной мышкой;
- Обеспечить взаимосвязь рисования традиционным приемом с рисованием на компьютере с целью обогащения впечатлений детей;
-Развивать мышление, воображение, память, творческие способности детей, позволяющие проявить фантазию, сноровку и быстроту реакции, внимание и координацию движений, глазомер;
- Воспитывать желание сохранять психическое здоровье, дружеские взаимоотношения с детьми, умение работать в коллективе.
-Уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
Методы и приемы:
- Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации;
- Беседа;
- Использование дидактических пособий и наглядного материала;
- Практическая деятельность- индивидуальное рисование на компьютере;
- Имитация игры, связанная с игровой передачей настроения;
- Использование мультимедийного сопровождения демонстрационного материала.
Материалы и оборудование:
-Персональные ноутбуки для каждого ребенка;
- Компьютер преподавателя.
-Интерактивная доска «СМАРТ»
Мульципликационный фильм по сказкам Г. Тукая «Кубелек»
- Аудиозапись;
Содержание организованной деятельности детей.
1. Организационный момент. Игровая ситуация:
Звучит спокойная мелодия. Воспитатель приветствует детей на татар яз. и обращает внимание детей на интерактивную доску. Там загадка.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.
Над цветком порхает, пляшет-
Веерком узорным машет.
Дети: Это бабочка.
Воспитатель: Давайте проверим, открыв страничку, правильно ли мы отгадали. (дети открывают страничку в СМАРТ программе, там спрятан рис. бабочки)
Воспитатель: Ребята , а как будет звучать слово «бабочка» на татарском языке?
Дети: Кубелек.
Воспитатель: Да, верно. Предлагаю Вам посмотреть мультфильм по сказкам Габдулы Тукая на татарском языке, который так и называется «Кубелек».
Воспитатель: Понравилась вам бабочка, ребята? На что похожи бабочки? (на цветы). Посмотрите какие красивые бабочки существуют в природе (просмотр с помощью доски СМАРТ)
2.Практическая деятельность- рисование в программе PAINT.
Воспитатель: А сейчас давайте нарисуем Бабочку на компьютере, используя программу PAINT Включаем компьютеры , нажав кнопку Пуск.
На панели задач нужно найти пиктограмму-ярлычок Краски с кисточкой
( программаPAINT).Щелкните по ярлычку мышкой. Открылась программаPAINT. Сегодня мы будем рисовать бабочку с помощью инструментов Фигуры и Заливки. Какую геометрическую фигуру нужно взять, чтобы нарисовать туловище бабочки?
Дети: круг.
Воспитатель: Правильно, возьмем круг и растянем его до плоского овала.
А с помощью какой геометрической фигуры можно нарисовать крылышки? ( дети – круг)
Воспитатель: Ребята, какую краску мы возьмем для рисования? Давайте контур бабочки сделаем черным, а потом раскрасим бабочку с помощью инструмента Заливка.
Воспитатель: Приступаем к работе. Я буду рисовать на доске, а вы у себя на ноутбуках. (работа детей на ноутбуках, а воспитателя на интерактивной доске).Рисуют туловище, крылышки, глазки, усики.
3.Физкульт-минутка.
Воспитатель: Наши пальчики и глазки устали. Давайте проведем для них зарядку.( На интерактивной доске выводится обучающая программа «Мир информатики» («Кирилл и Мефодий») –раздел «гимнастика для рук», упраж. №3- Цветок.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Пальчики отдохнули, дадим отдохнуть и глазкам !
(В компьютерно-игровом комплексе заранее подвешиваются высоко на стенах, углах, в центре стены яркие зрительные метки- картинки бабочки. (2 метки).
Методика проведения упражнения:
1. Поднять детей с рабочих мест. Упражнение проводится у рабочего места.
2. Объяснить детям, что они должны делать: по команде воспитателя, не поворачивая головы, одним взглядом глаз проследить движение от одного к другому и т.д. Очень важно сделать акцент на то, чтобы дети не поворачивали головы.
3. Воспитатель предлагает переводить взор с одной метки на другую под счет 1-4.
4. Целесообразно показывать детям, на каком предмете необходимо каждый раз останавливать взгляд. Можно направлять взор ребенка последовательно на каждую метку, а можно - в случайном порядке.
5. Скорость перевода взора не должна быть большой. Переводить взор надо так медленно, чтобы за все упражнение было не больше двенадцати фиксаций глаз.
6. Продолжительность упражнения - 1 минута.
7. Воспитатель должен следить за тем, чтобы дети во время выполнения упражнения не поворачивали головы.)
Воспитатель: Ребята, мы отдохнули, а работу еще не доделали. Надо сделать так, чтобы наша бабочка стала веселой, радостной. Давайте нарисуем бабочке глазки и улыбку! Какими инструментами мы можем это сделать?
Дети: геометрическая фигура-круг, кисточки, заливка.
( при желании и если останется время, можно украсить бабочку орнамннтом и рисунками)
4.Итог занятия.
Воспитатель: Вот такое замечательная бабочка получилось у каждого из вас! Можете встать со своих мест и посмотреть рисунки друг у друга.
( дети встают с мест, рассматривают работы друг друга)
Воспитатель: Молодцы ребята ! Вы сегодня были настоящими художниками и конструкторами и подружились с прекрасным живым цветочком – с бабочкой!
Сау булыгыз.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/03/picture-156654-1364990291.jpg)
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Образовательная область «Познание» Тема: «Земная жизнь Пресвятой Богородицы». «Пресвятая Богородица – покровительница и защитница».
Разработала и провела открытое занятие «Земная жизнь Пресвятой Богородицы. Пресвятая Богородица покровительница и защитница», в рамках проведения краевого конкурса на лучшую тематическую разрабо...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/15/picture-204402-1360924072.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста образовательная область «Познание» На тему: «Из чего построить дом?»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возрастаобразовательная область «Познание» На тему: «Из чего построить дом?»...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста, основная область «Познание» «Сказочное путешествие с Буратино»
Выявить умение узнавать и называть цифры по порядку в пределах 20. Закрепить знания о геометрических фигурах, умение читать схематические изображения. Ориентироваться на листе в клетку....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/16/picture-689726-1445004807.jpg)
«Вместе с солнышком» Конспект образовательной деятельности для детей 6-7 лет (образовательная область «Познание» с использованием элементов информатики)
Интенсивный переход современного общества к информационной формации приводит к изменениям во всех его сферах. Система дошкольного образования не стала исключением и характеризуется активным внедрением...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/11/picture-805424-1470890424.jpg)
Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста в области "Познание" с использованием здоровье сберегающих технологий по теме "Путешествие в осенний лес"
Конспект занятия на осеннюю тему в группе среднего дошкольного возраста.Цель : формирование познавательного развития у детей дошкольного возраста Задачи : - Закрепить знания детей о характе...
Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшей группы В образовательной области познание «Обитатели морей»
Цель: Расширить понятия и представления детей о обитателях воды.Задачи:Развивающие:- Побуждать детей давать полные ответы на вопросы воспитателя.- Обогащать словарный запас, развивать связную речь.- П...
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/19/picture-1340151-1626671235.jpg)
Конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей средней группы по образовательной области познания. (ФЭМП) Путешествие по сказке «Колобок»
У детей на занятии формируются элементарные математическиепредставления в совместной игровой деятельности....