Конспект непосредственно образовательной деятельности по конструированию для детей младшего дошкольного возраста «Как помочь ежихе?»
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности по конструированию

для детей  младшего дошкольного возраста

Тема: «Как помочь ежихе?»

Мартиросян Элина Эдуардовна

Воспитатель МАДОУ МО г. Краснодар

«Детский сад № 216 «Кораблик детства»

младшая группа

24.04.2014

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация, социализация, познание.

 Применяемая технология: игровая технология,

Цель: Учить строить мост по условию и образцу

Задачи:

• Закрепить умение строить забор из строительного материала.
•  Развивать мышление, мелкую мускулатуру рук.
• Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь.

Предварительная работа:

Изготовление ёжиков из шишек совместно с детьми.

Материал к занятию:

Крупный строительный материал, ёжики из шишек, ежиха игрушка.

Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся. А теперь становитесь в кружок и покажите, как наши ладошки умеют здороваться. Поздоровались, молодцы, улыбнитесь друг другу.
Ребятки, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуете её отгадать.
Слушайте внимательно. «Под соснами, под ёлками лежит мешок с иголками». Кто это?

Дети:

Ёжик.

Воспитатель:Молодцы, верно, быстро отгадали загадку. А как вы думаете, где живут ежи? (ответы детей)

Воспитатель:Конечно в лесу, вот мы с вами сейчас и отправимся в лес. (Играет музыка – шум леса). Ребятишки, посмотрите, какой у нас лес красивый. А вот и речка бежит. Ой, ребятки, смотрите ёжик возле речки. Да это же ежиха. Только она почему-то очень грустная. Как вы думаете почему? (ответы, предположения детей). А давайте спросим у неё, что случилось. (спрашиваем ежиху).
Воспитатель: Ребята, мама ежиха потеряла своих ежат. Ежата перешли вот по этому мостику в лес. А мама не может к ним перебраться. Почему? Как вы думаете? (ответы детей, размышления). Верно, ежиха большая, а мостик маленький. Чем же мы можем ей помочь? (предположения детей).
Правильно, нам надо построить большой мост. А из чего мы будем строить большой мост? (ответы детей).

Воспитатель: Итак, нам необходимо сделать опору для моста – это кубики, и перекрытия – это пластины. Ну давайте строить мост для ежихи.  

(Дети строят мост. Воспитатель следит за тем, как дети начали строить. Если есть необходимость, помогает или советует).
Воспитатель: Вот молодцы, хороший мост построили. Данил, переведи пожалуйста ежиху по мостику. А нам дети мост не нужен, чтобы перебраться через речку. Как вы думаете почему? (ответы детей). Верно, у нас ножки длинные и мы можем речку перепрыгнуть.

(Проводится игра «Перепрыгни через ручеёк»)

Воспитатель:Хорошо вы дети прыгаете. Вот мы и очутились на лесной полянке. Какие деревья высокие. А ведь где-то здесь спрятались ежата. Давайте их поищем, только ходите осторожно, а то наступите на них. (Дети ищут ежат и находят).
Ребятки, а не наши ли это ежата, которых мы с вами сами сделали? Вот какие озорные, одни в лес убежали. Давайте их соберём и посадим вот на эту маленькую полянку. И маму ежиху к ним посадим. Вот так. А чтобы ежата больше не убегали от ежихи давайте заборчик построим. Из чего можно построить забор? (выслушать предположения детей. Воспитатель показывает, как надо ставить кирпичики, на узкую сторону плотно друг к другу).

(Далее дети строят заборчик).

Воспитатель:Вот какие молодцы, красивый заборчик построили. Теперь то наши ежата точно не убегут от мамы. Ежиха говорит вам спасибо! Хорошие вы строители. Наши ручки хорошо поработали, и чтобы они отдохнули сделаем гимнастику для рук: «Ладошки». Приготовились?

Проводится пальчиковая разминка «Ладошки»

«Ладошки вверх
Ладошки вниз
Ладошки на бочок
И встали в кулачок».

Дети выполняют упражнение и проговаривают рифмовку.

Отзыв

на непосредственно образовательную деятельность по конструированию в младшей группе детского сада.

Тема  «Как помочь ежихе?»

Место проведения: МАДОУ  МО «Детский сад №216» 

Дата проведения  24.04.14 г.

Возрастная группа детей   2-ая младшая группа

Ф.И.О. педагога: Мартиросян Элина Эдуардовна

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация, социализация, познание.

 Применяемая технология: игровая технология,

Цель: Учить строить мост по условию и образцу

Задачи:

• Закрепить умение строить забор из строительного материала.
•  Развивать мышление, мелкую мускулатуру рук.
• Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь.