Конспект организованной образовательной деятельности тема: «Овощи»
консультация по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №226 «Капитошка»

Конспект

организованной образовательной деятельности

тема: «Овощи»

/подготовительная к школе группа/

Подготовила:

                                                                                                             Алимова Р.Н.

Ульяновск, 2015

Задачи:

1.Продолжать учить детей использовать разнофактурную (гофрированную) бумагу для изготовления объемных предметов с опорой на план - схему.

2. Формировать умение соотносить цветовое решение с содержательной компонентой деятельности .

3. Воспитывать умение планировать свою деятельность, отбирая необходимые материалы, используя заготовки.

Материал  и оборудование: гофрированная бумага, заготовки с контуром  листа, клей – карандаш, ножницы, штрих,  план - схема последовательности изготовления овоща, диск Сергея и Екатерины Железновых № 6

Подготовка воспитателя:

-знакомство с технологией изготовления, просмотр видео материалов;

- изготовление схемы;

- подготовка материалов и оборудования;

- заучивание с детьми стихов об овощах по схемам.

- подбор фоновой музыки и музыкальной физкультминутки

Содержание:

В.-    Дорогие ребята! Вспомните стихотворение об овощах, которое мы с вами учили.

( дети рассказывают стихотворение Тувима «Овощи»)

Д.-  Хозяйка однажды с базара пришла.

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту, горох,

Петрушку и свеклу. Ох!...

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка, капуста, морковка, горох

Петрушка иль свекла.Ох!...

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Картошку, капусту, морковку, горох,

Петрушку и свеклу. Ох!...

Накрытые крышкою, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка, капуста, морковка, горох,

Петрушка и свекла. Ох!...

И суп овощной оказался не плох!

В. - Молодцы, хорошо запомнили.

В. - А сейчас я хочу вам предложить сделать овощи своими руками из бумаги.

Бумагу я вам предлагаю необычную – гофрированную. Посмотрите на нее, возьмите в руки пощупайте, слегка потяните. Это свойство бумаги нам пригодится при изготовлении поделки.

Д.- ощупывают, поглаживают и тянут бумагу.

В. - В результате  работы должны  получиться вот такие  овощи  –  редис, свекла и репа.

Давайте рассмотрим их,  какого они цвета какой формы овощ, какие у него листья, какие они на ощупь?

Д.- Например, редис – красного цвета, круглой формы с заостренным хвостиком, листья зеленые вытянутой формы, если ее погладить – она гладкая.

 А как же эти овощи  сделать?

А помогут нам в этом  непростом задании схемы, которые  помогли  выучить стихи.

В. - Посмотрите на первую картинку – это все что нужно вам для работы. Назовите.

Д. – Гофрированная бумага, клей, ножницы, салфетка, жгутики.

В. - Вторая  картинка – из бумаги делаем  комочек (шарик)  путем сминания его в руках это будет заготовка для овоща.

В. – Скажите что вы видите на третьей картинке?

Д.- Вырезаем листья ножницами и приклеиваем жгутики к листьям.

В. – Правильно, при помощи ножниц вырезаем листья овощей по контуру. Вы должны вырезать по два листа и приклеить к ним жгутики, чтобы листья были крепкими.

В. – На следующей картинке – уже готовый шарик оборачиваем цветной бумагой.  У кого красная бумага –это будет редиска, у кого бордовая – это свекла, а если желтая – это репа.

Затем один конец делаем острым путем закручивания бумаги, другой -  зажимаем пальцами.

В. – Теперь посмотрите на следующую картинку. Что вы видите?

Д. – Соединяем все детали.

В.- Молодцы, правильно соединяем заготовку овоща, его два листа при помощи клея – карандаша.

В. – Если все делать правильно – получится вот такая редиска, репа и свекла.

В. – Сейчас немного отдохнем

Физкультминутка  «Садовники»

Екатерина и Сергей Железновы «Музыка с мамой»

Диск № 6 песенка №52 - 53

В. – Теперь я предлагаю вам сделать самим овощи для осеннего  праздника. Перед вами есть все необходимое. А последовательность, что за чем следует видно на картинках. Они будут вашими помощниками, всегда вам подскажут. Можно приступать к изготовлению поделки.

Звучит музыка, дети выполняют работу, педагог помогает.

В.- У всех получились замечательные овощи, давайте посмотрим и скажем у кого получился самый лучший.

Данил, какая поделка тебе понравилась больше всего? Почему?

Д. – Мне понравилась редиска Насти, потому что она выбрала правильно цвет, правильно сделала концы(один – острый, другой – нет). Поделка сделана очень аккуратно и красиво.

В.- А теперь все овощи сложим в корзинку для нашего праздника осени.