Конспект занятия: Моя игрушка
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Конспект занятия:

«Моя любимая игрушка»

Образовательная область: «Художественное творчество».

Возрастная группа: старший дошкольный возраст.

Тип и вид занятия: первично-ознакомительный.

Цель: формировать интерес к изучению и познанию народных традиций и обычаев.

Задачи.

1. Познакомить детей с историей появления традиционной куклы – оберег.

2. Обучить детей способу изготовления куклы оберег «Нянюшка».

3. Развивать у детей трудолюбие (создавать вещи своими руками) и аккуратность.

4. Воспитывать интерес к истокам народной культуры.

Ход занятия:

(Дети сидят на коврике.)

Сюрпризный момент - показ и рассказ воспитателя о своей кукле-обереге.

Воспитатель: Ребята скажите вы, любите играть в игрушки?

Дети: (Предполагаемые ответы детей.) Да, а вот у меня есть .., а у меня самая любимая…

Воспитатель: И я, когда была маленькой девочкой, тоже очень любила в них играть. Но среди всех моих игрушек есть одна волшебная куколка, которую я до сих пор храню и берегу. Я никому никогда ее не показывала. Мы с ней неразлучные с детства, я ношу ее всегда с собой, кормлю, пою ей колыбельные песни, спать укладываю. Сегодня мне бы хотелось вас с ней познакомить. Вот она (показывает ее детям). Эту куколку я сделала вместе со своей любимой бабушкой, по старинной русской традиции. Ребята вы, наверное, хотите узнать, почему она волшебная?

Дети: (Предполагаемые ответы детей.) Да.

Воспитатель: А волшебная она потому что, всегда меня выручала, давала совет, оберегала от несчастий, и даже много раз спасала. Это самый настоящий оберег. Такие куколки-обереги делали давно на Руси.

Рассматривание альбомов с иллюстрациями кукол-оберегов.

(Дети подходят к столу, на котором расположены иллюстрации с куклами - оберегами.)

Традиции бытовали в каждом уголке России. Куклы на Руси были, прежде всего, оберегами. Оберег – амулет или волшебное заклинание, спасающее человека от различных опасностей. Для достатка в семье - кукла, набитая зерном свежего урожая. На все случаи жизни у людей имелись куклы: для Пасхи, для богатства, здоровья, тепла в доме. Их делали из простой и слоновой кости, дерева, глины, воска. Иногда это был всего лишь грубый чурбанчик без рук и без ног. Или с тонкими палочками вместо них.

Конечно же, я рассказала далеко не все о куклах-оберегах. Возможно, мы еще будем возвращаться к этим куклам сделанным по старинной русской традиции, возможно, вы и сами найдете что-то интересное о них.

Исследовательская деятельность: «Из чего сделана кукла?»

Моя куколка «Нянюшка» изготавливается бесшитьевым способом. Такая традиция возникла, потому что раньше в крестьянской семье иголки и

ножницы были на вес золота. Ткань просто рвали, обматывали нитями, а внутренности набивали, чем придется - остатками ниток, опилками.

Рассматривание кусочков ткани, ниток, вата, ленточки.

Только что сшитую куклу нужно убаюкать: взять на руки матерчатое тельце и, покачивая как маленького ребенка, спеть нехитрую песенку: «Баю, баю, баю. Куколку качаю».

Практическая деятельность: изготовление детьми куколок из тряпочек и ниточек.

Воспитатель: Ребята, а хотите и вы иметь такие куколки - обереги, которые

будут вас охранять от несчастий, давать советы, оберегать вас?

Дети: (Предполагаемые ответы.) Да.

Воспитатель: Очень хорошо, а чтобы куколка лучше охраняла, оберегала и заботилась о вас. Нужно вложить в нее много тепла и любви, в этом нам помогут наши мамы и бабушки… (приглашаются родители).

Воспитатель: Ребята помните, что при изготовлении нужно быть в очень хорошем расположении духа, слажено и дружно работать.

Воспитатель: Как вы думаете, чтобы куколка получилась на удивление хорошей какие правила нам с вами нужно соблюдать? (Перед началом работы воспитатель закрепляет с детьми правила, соблюдение которых повышает качество труда.)

Дети: вспоминают, что нельзя отвлекаться, что любое задание надо выполнять аккуратно и т. д.

Рефлексия.

После того, как сделаны куклы, воспитатель привлекает детей к анализу и оценке выполненной работы.

Воспитатель: Почему удалось быстро и хорошо справиться с работой? Какую куклу сегодня мы делали на занятии? Что символизирует эта кукла?

Предложить поделиться своими впечатлениями о получившихся куклах (как назовут, что с ней делать будут, где хранить, понравились ли им их куколки?).

Список литературы:

1. Вместе с куклой я расту: познавательные игры занятия с детьми 2-7 лет: Учитель, 2012- 128 с.

2. Головачева Ф.М. Обрдовые куклы: куклы обереги.

3. Гайворонская Т.А Все о куклах.-2001.-№2-с. 104-110.

4. Котова И.Н., Котова А.С. Русские обряды и традиции. Народная кукла