Конспект ООД "Грузовик"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект ООД для детей второй младшей группы «Грузовик»

(аппликация)

Цель: составить изображение из геометрических фигур.

Задачи:

Обучающие:

Закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник);

Закреплять знания детей о строении грузовика (кузов, кабина, колеса).

Развивающие:

Развитие конструктивного мышления – из частей собрать целое;

Развитие моторики рук;

Развитие диалогической речи;

Пополнение словарного запаса ребят.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к аппликации;

Воспитывать аккуратность при работе с клеем.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира, «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация, «Социально-коммуникативное развитие».

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: активен при создании индивидуальной композиции в аппликации «Грузовик».

Материалы и оборудование: грузовик, прямоугольники, квадрат, круги, вырезанные из цветной бумаги; листы белой бумаги, клей, кисти, салфетки.

Ход ООД:

1. Организационный момент. Воспитатель (ставит на стол игрушку белку в грузовике). Что любит грызть белочка? (орешки.) Белочка хочет чтобы мы помогли ей перевезти орешки ее друзьям. Давайте угадаем, какие друзья ждут белочку в лесу.

2. Отгадывание загадок.

Маленький,

Беленький

По лесочку

Прыг-прыг!

По снежочку

Тык-тык!

(Заяц.)

Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно…

 (Еж)

3. Рассматривание игрушечного грузовика. Аппликация.

Воспитатель: Посмотрите, на чем приехала к нам белочка. (Грузовик).

Послушайте стихотворение А. Барто

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык —

Опрокинул грузовик.

Воспитатель: Как пыхтит грузовик? (Ду-ду-ду, ду-ду-ду.)

Какой груз перевозит грузовик? (Яблоки, зерно, картошку)

А мы с вами будем перевозить орешки.

Воспитатель ставит на стол грузовик, дети рассматривают, называют его части: кабина, окна, руль, фары, кузов, колеса.

Затем воспитатель показывает геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, круг) и предлагает сравнить их с частями грузовика: квадрат похож на кабину, прямоугольник – на кузов, круг – на колесо. Детям предлагается из геометрических фигур собрать грузовик (с помощью воспитателя). На столе приготовлены листы белой бумаги и геометрические фигуры (у каждого ребенка определенного цвета). Воспитатель «допускает» ошибку, дети исправляют ее, затем самостоятельно собирают грузовики из фигур на своих листах бумаги.