Пересказ сказки «Как коза избушку строила»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивация, постановка задачи (игровая ситуация, формулировка цели)

Воспитатель предлагает послушать интересную сказку, которая называется «Как коза избушку строила».

-Но сначала мы с вами поиграем, и я проверю, внимательно ли вы умеете слушать:

Дидактическая игра «Найди лишнее слово»

Чтение сказки.

Беседа. Вопросы по тексту.

Воспитатель предлагает смоделировать сказку с помощью Lego-конструктора (набор «Построй

свою историю»).

Повторное чтение рассказа

Дети слушают, отвечают полным предложением.

Дети слушают сказку.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети соглашаются, объединяются в пары.

Дети слушают, делят сказку на части, определяют, что нужно построить для

каждой части

рассказа.

Конструирование (как работают дети по группам)

В процессе моделирования

постройки педагог осуществляет поддержку,

советует, показывает или обращается к схемам.

Наблюдает за тем, как дети

распределили между собой обязанности.

Дети конструируют из

Lego-конструктора.

Обсуждение, рефлексия (презентация работ, вопросы)

Воспитатель поощряет детей и предлагает соединить все части

вместе и попробовать

пересказать сказку, опираясь

на постройки. Воспитатель хвалит детей. Беседа по вопросам: легко ли было, какие трудности возникли при постройке, пересказе?

Дети располагают

постройку

последовательно

сюжету сказки. Пересказывают сказку.

Улучшение проекта (как можно улучшить истории, провести фотографирования работ, создание

Открытость (продолжение постройки, дополнение новыми элементами конструктора, фотографирование работ)

Дети продолжают постройку.