Интегрированное занятие по ФЭМП и конструированию. Лексическая тема: «Весна. 8 Марта»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Волконская Татьяна Александровна

Интегрированное занятие по ФЭМП и конструированию. Лексическая тема: «Весна. 8 Марта»

Интегрированное занятие по ФЭМП и конструированию.

Лексическая тема: «Весна. 8 Марта»

Тема: «Геометрический цветок».

Задачи.

Образовательная.

1. Закрепить знание геометрических фигур, умение сравнивать их, составлять целое из частей. Продолжать учить сравнивать количество предметов, а так же предметы по длине, высоте и ширине. Закрепить состав числа 8, понимание взаимообратимости действий.

Закрепить строение цветка.

2. Закрепить умение подбирать необходимое количество элементов цветка. Развивать чувство композиции. Совершенствовать навыки мелкой моторики. Продолжать работу по развитию планирующей функции речи. Учить сравнивать предметы.

Воспитательная. Воспитывать стремление делать подарок маме.

Демонстрационный материал и оборудование: мольберт, магнитная доска, образцы цветов двух видов в разных вазах выполненные из геометрических форм.

Раздаточный материал: Счетный материал. /Учись считать\

Предварительная работа: беседа о наступающем празднике 8 Марта.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель . – Ребята, какое сейчас время года? (Зима).

– А какое время года наступит после зимы? (Весна).

– И весной наступит замечательный праздник всех женщин. Какой праздник наступит в марте? (8 Марта).

Послушайте, ребята стихотворение.

Наступает мамин праздник,

Наступает женский день.

Знаю: любит мама очень

Розы, маки и сирень.

Только в марте нет сирени,

Роз и маков не достать…

А ведь можно на листочке

Все цветы нарисовать!

Приколю картинку эту

Я над маминым столом,

Утром маму дорогую

Обниму и расцелую,

И поздравлю с женским днём!

– Что предлагается подарить маме в этом стихотворении (Нарисованные цветы).

– А как ещё можно сделать цветок для мамы (ответы детей).

– Посмотрите, ребята, какие цветы получились у меня.

Работа с демонстрационным материалом.

– Из чего сделаны мои цветы? (Из геометрических фигур)

– Какие геометрические фигуры вы здесь видите?

– Ребята, скажите, что есть у цветка. (Стебель, лист, цветок)

Физкультминутка.

На лугу растут цветы.

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.

Потягивание – руки в стороны

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты.

Потягивание – руки вверх

Ветер дует иногда,

Только это не беда.

Дети машут руками, изображая ветер.

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

Наклоны.

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

– А вы, ребята, смогли бы сделать такой цветочек для своей мамы?

Предлагаю вам  подобрать необходимые детали для изготовления цветов.

Дети составляют композицию на столе.

Работы детей см.в альбоме .