Тема: «Дом для друзей»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Ход деятельности:

-Проходите, ребята (садятся на стульчики)

-Послушайте

Есть коробка у меня,

В ней живут мои друзья,

Очень они разные,

Желтые, красные,

Зеленые и синие,

Все дружные и сильные.

Вместе любят собираться

И в постройки превращаться.

-Что это? (ответы) Конечно, вы правы. И сегодня мы будем с вами строителями. Согласны?

-Предлагаю немножко поиграть. Подходите к столам. Что вы увидели? (на столах на каждого ребёнка в контейнерах лежат детали конструктора)

Я буду читать стихотворение, и как только вы услышите название деталей конструктора, находите его и ставите на стол. Слушайте внимательно.

Как-то Кубик в лес пошел,

Там Кирпичика нашел,

Взялись за руки детали,

По тропинке побежали,

А навстречу – скок-поскок –

Подбежал к друзьям Брусок.

И спросил Брусок детали:

«Вы Цилиндра не видали?»

Повернулся Куб бочком:

«Я с Цилиндром не знаком»,

А Кирпичик удивился:

«Нам навстречу он катился?

Ну, теперь пора идти,

Надо Призму нам найти.

Видел я ее – без дела

Она с Конусом сидела

У друзей Пластин в гостях

И со схемою в руках.

-Молодцы! Все справились с заданием.

-А у нас сегодня гость. Это Незнайка. Почему его так называют? (ответы) Вот и сегодня он пришёл к нам за помощью. Скоро в Цветочный город приезжают гости, девочки-феи. И Незнайке поручили построить для них домик. А он не знает. Построим домики с Незнайкой.

-Давайте посмотрим внимательно и назовём основные части, из которых состоит дом. (фундамент, стены, крыша, окно, дверь, крыльцо, труба…)

-Посмотрите, нам нужно построить вот такой дом (рассматривают образец). Сколько этажей в нём? Какой он?

-Какие детали использовались для постройки? Назовите их.

-Давайте разберём, как его строили (анализ постройки)

«Сначала мы сделали основание. Для этого взяли кирпичик и положили его на широкую длинную грань. Затем делаем стены первого этажа из кубиков. Делаем перекрытие первого этажа из кирпичика. На какую грань снова положим его? Первый этаж готов. Из кирпичиков делаем стены второго этажа. И снова перекрытие. Оно наверху. Какое оно? Верхнее. Из треугольной призмы сделаем крышу.»

Физкультминутка: Дом

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")

-Давайте построим домики для друзей цветочного города. А для начала как надо вести себя с конструктором? Правильно, мы конструктор не кидаем, не деремся им, передаем детали аккуратно, не мешаем друг другу. (Дети приступают к самостоятельной постройке с опорой на образец и схему постройки)

-Хорошо. Все справились. Сколько девочек может жить в таком доме? (ответы) Правильно, только две, так как домик двухэтажный. А если в таком доме захотят жить три девочки, как же быть? (ответы)

-Нужно построить еще один этаж. Мы с вами надстроим нашу постройку. Что будем делать? Надстраиваем.

-Молодцы, теперь три подружки смогут жить в одном домике.

Давайте еще раз расскажем Незнайке, как же нужно строить вот такой домик. (2-3 ребёнка)

-Домики готовы, из них получится целый городок. Вы сегодня постарались.

- Ребята, что мы с вами сегодня делали? Кто к нам в гости приходил? Что мы строили? А для кого?

Даю установку на дальнейшие действия.