Занятие в кружке дополнительного образования " Развивалочка". Тема: "Знакомство с кубиками Никитина". (дети 4-5 лет)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия в кружке дополнительного образования «Развивалочка». (дети 4-5 лет).

Разработала воспитатель первой категории: Бица Елена Николаевна.

Тема: «Знакомство с кубиками Никитина. Дорожка через осенний лес».

Цель: - познакомить с кубиками Никитина;

-учить строить дорожку из кубиков Никитина согласно схеме.

Задачи: 

Обучающие: - формировать базисное представление об окружающем мире;

-учить работать по схеме.

Развивающие: - развивать мышление, память, внимание:

 - развивать познавательный интерес к новой логической игре. Воспитательные: - воспитывать интерес к самостоятельному освоению игр, уверенность в себе.

Ход занятия.

Приветствие.  (дети стоят в кругу, держась за руки)

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Сюрпризный момент.

Ребята, к нам сейчас придет гость, а кто вы узнаете, отгадав загадку.

Комочек пуха,

Длинное ухо.

Прыгает ловко,

Любит морковку. (зайчик)

Воспитатель выносит игрушку зайчика.

В.: Дети, давайте поздороваемся с зайчиком.

Дети здороваются.

З.: Я в лесу своем играл, по дорожке все бежал и куда же я попал?

Д.: В детский сад.

З.: А я знаю, что в детском саду дети любят играть, я принес волшебный мешочек отгадайте загадку, что в мешочке лежит.

Кирпичи возьмем цветные,

Сложим домики любые.

Даже цирк для публики,

Ведь у меня есть… (кубики)

З: Правильно в мешочке у меня кубик. А сколько кубиков у  меня. (много). Каким цветом кубики?(разноцветные- белый, синий, желтый, красным).

Посмотрите, а на кубиках есть половинки треугольники красного, белого, желтого и синего цвета.

Послушайте, ещё одно стихотворение про кубики:

Белый, красный, синий, желтый

Треугольники есть тут!

Белый, красный, синий, желтый

Ты в руках их покрути

Нужный цвет тебе найди

Вот так кубик посмотри - будем  кубик изучать и узоры собирать!

В.: Это кубики не простые, из них можно собирать узоры, такие кубики называются «Сложи узор».

З.: Ребята, а хотите поиграть в кубики и помочь мне найти дорожку в лесу к домику Мишки, построив её из кубиков?

Д.: Хотим.

Дети проходят за столы, где разложены схемы дорожек и сами кубики.

С помощью воспитателя ребята строят дорожки, крутят кубики в руках изучают,  раскладывая кубики прямо на схеме.

 дддддддд

Оценка результата ( у кого получилось, у кого возникли трудности и какие?).

В.: А теперь давайте попрощаемся с Зайкой, он пойдет в лес по нашей тропинке к своему другу Мишке.

Динамическая пауза. (на выбор воспитателя у нас осенью была «Злую тучку наказали…)

Развивающее задание.

В.: А теперь ребята, присаживайтесь за столы, давайте немного еще подумаем и поработаем.

Задание на листе бумаги: «Найди грибок не похожий на другии».

Рефлексия.

В.: С какой новой игрой вы познакомились?

Что сегодня строили?

Что вам помогало в постройке дорожки? (схема)

Понравилось вам играть с кубиками?

Ритуал прощание.

Снова рядышком стоим

Друг на друга поглядим.

Улыбнемся, подмигнём,

Дружно в группу мы пойдем!