УГАДАЙ, ЧТО НАРИСОВАНО
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

УГАДАЙ, ЧТО НАРИСОВАНО

Цель: формирование у детей навыков конструирования.

Задачи:

1. формировать умение детей узнавать строительные детали изображенные с трех разных позиций (прямо, сверху и сбоку), в виде трех контурных фигур.

2. развивать память, мышление, воображение, мелкую моторику рук.

3. воспитывать усидчивость, доброжелательное отношение друг к другу.

Материал: изображение деталей в виде чертежей - разверток; схемы изображающее комбинацию из трех фигур (вид спереди), строительные детали (куб, кирпичик, полукуб, брусок, конус, цилиндр).

Ход занятия:

Дети стоят в кругу, держась за руки:

- Все мы за руки возьмемся

- И друг другу улыбнемся!

Воспитатель - Кто то стучится?

- Ребята посмотрите кто к нам пришел?

Дети - К нам пришел Мишутка из сказки "Три медведя"!

Воспитатель - Мишутка нашёл карточки-загадки , и не знает что с ними делать. (Воспитатель рассматривает карточки и говорит детям, что это игра "Угадайка". и предлагает поиграть в эту игру с Мишуткой?

- За правильный ответ Мишутка будет давать фишки

(Воспитатель достает из мешка Мишутки чертеж - развертку с изображением куба)

- Смотрите внимательно, так эта фигура выглядит спереди, так - сверху, а так - сбоку. Кто догадался, какая это деталь, положит ее в корзину (собирают), а теперь посмотрим, правильно вы отгадали?

(Воспитатель вместе с Мишуткой заглядывает в корзину и вынимает из нее неверно положенные детали) Тот, кто положил кубик, получает фишку, он отгадал правильно. Кто ошибся, берет деталь назад.

- Посмотрим, что нам еще загадает Мишутка?

(Воспитатель показывает вторую карточку - чертеж - развертку полукуб)

- Ребята кто догадался, положит деталь на край стола.

(Воспитатель раздает фишки, кто справился с заданием, и так далее рассматриваются все остальные чертежи (брусок, конус, цилиндр))

- Теперь давайте подсчитаем, кто сколько набрал фишек.

Ребята давайте вспомним и расскажем стихотворения про строительные детали.

Вот колпак на голове

Это клоун на траве,

Но колпак не пирамида,

Это сразу братцы видно:

Круг в основе колпка

Как же звать его тогда

(конус)

Вновь беремя мы за дело

Изучаем снова тело,

Может мячиком он стать

И немножко полетать

Очень круглый не овал.

Догадались?

Это (шар).

Как его нам не вертеть

Равных граней ровно шесть

С ним в лото сыграть мы сможем,

Только будем осторожны:

Он не ласков и не груб,

Потому что это (куб)

Присмотрись на их ведро -

Сверху крышка, снизу дно

Два кружка соединили

И фигуру получили.

Как же тело называть,

Надо быстро отгадать

(цилиндр)

Мишутка принес еще карточки с рисунками построек. сейчас он вам их раздаст а вы построите из строительных деталей то. что нарисовано на карточке.

(Воспитатель раздает карточки, и дети строят постройки)

- Ребят, а теперь поменяйтесь схемами и постройте вторую постройку.

- Мишутка очень рад, что вы научили его играть в эту замечательную игру, отгадали загадки и построили такие красивые постройки.

Воспитатель - Спасибо тебе Мишутка, приходи к нам еще и приноси новые загадки и задания.