Занятие, приуроченное к 23 февраля, воспитывает уважение к защитникам Отечества, а конструирование из геометрических фигур развивает пространственное мышление, комбинаторные способности и закрепляет знания о формах.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

 Занятие, приуроченное к 23 февраля, воспитывает уважение к защитникам Отечества, а конструирование из геометрических фигур развивает пространственное мышление, комбинаторные способности и закрепляет знания о формах.

Конструирование из геометрических фигур

                                          "Наша Армия сильна!". (к 23 февраля)

Возрастная группа: Старшая (5-6 лет).

Форма проведения: Коллективно-индивидуальная (дети создают свои работы, которые объединяются в общую композицию или выставку).

Техника: Аппликативное конструирование из готовых геометрических фигур (плоскостное моделирование).

Цель: Создание тематической композиции из геометрических фигур, посвящённой Дню защитника Отечества.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

· Образовательные:

  · Закреплять умение конструировать образ (военную технику, символику) из простых геометрических фигур.

  · Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги (центр, углы, стороны).

  · Закреплять названия геометрических фигур: прямоугольник, квадрат, треугольник, круг, овал, трапеция.

  · Учить подбирать фигуры по форме и размеру для создания целостного образа.

· Развивающие:

  · Развивать воображение, зрительно-моторную координацию, конструктивное мышление.

  · Развивать умение следовать устной инструкции и действовать по образцу, а также вносить творческие элементы.

  · Развивать мелкую моторику рук.

· Воспитательные:

  · Воспитывать уважение к защитникам Родины, чувство патриотизма.

  · Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование (современный подход):

· Для демонстрации:

  · Презентация (5-6 слайдов) с изображениями: военная техника (танк, корабль, самолёт, ракета). На некоторых техника может быть условно разложена на геометрические фигуры (например, танк: длинный прямоугольник – гусеница, квадрат – корпус, маленький прямоугольник – дуло, круги – колёса).

  · Готовые образцы работ, созданные воспитателем (не более 2-3).

· Для детей:

  · Основные: Листы бумаги формата А4 (фон). Цвет: синий, голубой, белый, серый (на выбор, можно имитировать небо, море, снег).

  · Наборы готовых геометрических фигур из цветной бумаги:

    · Фигуры разных размеров (крупные для корпуса, мелкие для деталей).

    · Цвета: защитный зелёный, чёрный, серый, красный, белый, синий, золотой.

  · Инструменты: Клей-карандаш (или клей ПВА с кисточкой), салфетки, подкладные листы.

  · Фломастеры для прорисовки мелких деталей; блёстки, небольшие звёздочки.

 · Музыкальное сопровождение: Спокойная инструментальная музыка или патриотические песни для детей ("Наша армия сильна", "Бравые солдаты" в современной аранжировке).

                                         Ход занятия:

1. Вводная часть (5-7 минут):

· Организационный момент. Дети собираются на ковре.

· Мотивация и беседа.

  · Воспитатель: "Ребята, скоро наша страна будет отмечать важный праздник. Кто знает, какой? (23 февраля – День защитника Отечества). Это праздник не только военных, но и всех мужчин – дедушек, пап, братьев, которые в любой момент могут встать на защиту своей семьи и своей Родины".

  · игра-отгадка: На доске появляется военная техника, "собранные" из геометрических фигур. · Беседа: Обсуждение, какой бывает военная техника (воздушная, морская, наземная). Показ 3-4 ярких изображений (истребитель СУ, корабль, танк «Армата»). Акцент на современных, ассоциированных с мощью и защитой.

 Из чего состоит этот танк? (Прямоугольник, квадрат, круги). А этот военный корабль? (Трапеция – корпус, прямоугольники – надстройки, круги – иллюминаторы, маленький треугольник – флаг)".

Сюрпризный момент: на телефон «приходит» голосовое сообщение (запись воспитателя или заранее подготовленное видео), который просит ребят помочь создать макет парада техники или открытки для своих товарищей.

· "Сегодня мы с вами будем конструкторами на секретном предприятии! Наша задача – создать своими руками поздравительные открытки. Но делать мы их будем необычно – из геометрических фигур. Каждый из вас может выбрать, что он хочет сконструировать: мощный танк, быстрый самолёт, грозный корабль.

2. Основная часть (15-20 минут):

· Объяснение и показ.

  · Воспитатель показывает 2-3 готовых образца. "Посмотрите, как я сконструировала самолёт. Его корпус – это какой формы? (Большой прямоугольник). Крылья? (Трапеции или треугольники). Кабина? (Маленький квадрат и треугольник)".

  · Акцентирует внимание на последовательности: начинаем с самой крупной детали (корпус, основа), затем приклеиваем средние (башня, крылья), и в конце – самые мелкие (колёса, иллюминаторы, звёзды).

  · Напоминает о правилах аккуратной работы с клеем.

· Физкультминутка :

  · Самолёты загудели, (вращение руками перед грудью)

  · Самолёты полетели. (руки в стороны, наклоны влево-вправо)

  · На полянку тихо сели, (присели, руки к коленям)

  · Да и снова полетели. (руки в стороны, покружиться)

· Самостоятельная работа детей.

  · Дети расходятся за столы. Фон и наборы фигур уже подготовлены.

  · Воспитатель объявляет: "Конструкторы, приступайте к работе!". Включается фоновая музыка.

  · Индивидуальная помощь: Воспитатель ходит между столами, помогает тем, кто затрудняется, задаёт наводящие вопросы: "Какую фигуру ты возьмёшь для корпуса?

  · Дифференциация:

    · Базовый уровень: Ребёнок собирает объект по готовому образцу или схеме-подсказке (картинка-схема на столе).

    · Продвинутый уровень: Ребёнок создаёт свою композицию, комбинирует несколько объектов (например, самолёт в небе и танк внизу), добавляет детали фломастером (дым, след от самолёта, номер на борту) или объёмные элементы (звёздочки, "зернистые" колёса).

3. Заключительная часть (5-7 минут):

· Выставка и рефлексия.

  · Готовые работы выставляются на магнитной доске или специальном стенде под названием "Наша Армия сильна!".

  · Воспитатель: "Посмотрите, какая мощная и разнообразная техника у нас получилась! Настоящий парад!"

  · Обсуждение: Можно задать вопросы: "Расскажи, что ты сконструировал? Из каких фигур состоит твой танк? Чья работа, по-твоему, получилась самой аккуратной? А самой необычной?".

  · Подведение итогов: "Сегодня мы были настоящими конструкторами. Вы отлично справились, вспомнили все геометрические фигуры и создали замечательные поздравительные открытки ко Дню защитника Отечества. Эти открытки вы подарите своим папам, дедушкам или братьям и скажите им самые тёплые слова".

· Дигитализация: Сфотографировать каждую работу и создать из фотографий короткий видеоролик-поздравление для родителей в групповом чате.