Конспект Конструирование
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия по конструированию в 1мл.группе «Звёздочки»

Тема: «Корзинка для фруктов»

Цель: Обучение детей строительству простейшего полого сооружения (корзинки) путем размещения деталей по периметру.

Задачи: 

1. Образовательные: 

- Учить детей ставить детали (кубики или кирпичики) плотно друг к другу, образуя замкнутый контур.

- Закреплять понятия «внутри», «снаружи», «много», «один».

- Продолжать знакомить с названиями фруктов и их цветами. 2. Развивающие: 

- Развивать координацию движений и мелкую моторику.

- Развивать умение выполнять действия по показу взрослого. 3. Воспитательные: 

-Воспитывать желание помогать игровому персонажу.

-Формировать бережное отношение к игровому материалу.

Материалы: 

- Игрушка (Мишка или Кукла).

- Муляжи фруктов (яблоки, груши, бананы) или разноцветные шарики.

- Крупные кубики или кирпичики (по 4–6 штук на каждого ребенка).

- Плотный картонный квадрат (основание «дно» корзинки) — по желанию, для облегчения задачи.

- Маленькая настоящая корзинка для образца.

Ход занятия

1. Вводная часть (Сюрпризный момент)

Раздается стук в дверь. Появляется Мишка с полными лапами яблок (муляжей), они у него постоянно падают.

Воспитатель: Ой, Мишка, почему ты такой грустный? Что случилось? Мишка: Я набрал в саду много вкусных яблок для своих друзей, но они у меня рассыпаются. Мне не во что их положить! 

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Мишке? Во что можно положить фрукты? Дети: В сумку, в пакет, в корзинку. 

Воспитатель: Правильно! Давайте мы с вами построим для Мишки крепкие корзинки из кубиков.

2. Основная часть

Воспитатель: Посмотрите на мою корзинку (показывает образец). У нее есть дно и стенки, чтобы яблоки не укатились.

Показ способа конструирования: 

1. Берем один кубик — это будет первая стенка.

2. Рядом плотно-плотно приставляем второй кубик.

3. Затем еще один и еще один, чтобы получился «заборчик» по кругу или квадрату.

4. В серединке у нас получилось пустое место (гнездышко) — туда мы и положим фрукты.

Физкультминутка «Яблонька»:

 Руки вверх, веточки качаются (качаем руками) 

Яблочки созрели, деткам улыбаются (фонарики кистями) 

Мы потянемся, яблочко сорвем (тянемся вверх на носочках) 

И в корзинку нашу дружно соберем (имитируем складывание в корзину)

3. Самостоятельная работа детей

Дети садятся за столы, где уже лежат наборы кубиков.

Индивидуальная работа: Воспитатель помогает детям, у которых кубики стоят слишком далеко друг от друга («Смотри, яблочко может убежать в дырочку, давай прижмем кубики поплотнее»).

Активизация речи: «Какого цвета у тебя кубик?», «Что мы положим в корзинку?».

Когда корзинка готова, воспитатель дает ребенку муляж фрукта (или шарик), чтобы тот положил его внутрь постройки.

Воспитатель: Посмотри, теперь яблочко внутри корзинки. Оно никуда не убежит!

4. Заключение (Рефлексия)

Мишка: Ух ты! Сколько корзинок получилось! Теперь у каждого фрукта есть свой домик. Спасибо вам, ребята! Воспитатель: Что мы сегодня строили? Из чего мы строили? (Из кубиков). Мишка очень рад, теперь он сможет угостить всех своих лесных друзей.