Тема: "Кошкин дом" для детей младшей группы.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_koshkin_dom.docx | 19.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательно учреждение
детский сад №56 комбинированного вида Колпинского района
Санкт-Петербурга
ОД конструирование
Тема: «Кошкин дом» для детей младшей группы
Составил: Лобанова Светлана Михайловна
Интеграция ОО: “Социально- коммуникативное развитие”, “Познавательное развитие”, “Речевое развитие”, “Художественно- эстетическое развитие”
Цель: формировать умение создавать элементарные постройки.
Задачи: продолжать закреплять умение детей различать, называть строительные детали (кубики, кирпичики, призма); сооружать дом, используя полученные ранее умение.
- Формировать умение обыгрывать постройку.
-Подводить детей к простейшему анализу созданных построек.
-Развивать умение, взаимодействовать с друг другом в совместной игре.
-Развивать умение слушать сказку, следить за развитием событий, сопереживать героям русской народной потешки “Кошкин дом”.
Планируемые результаты.
Дети знают, называют и правильно используют детали строительного материала, умеют строить дом.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстраций и слушание сказки “Кошкин дом”
Оборудование и материал: строительный материал; демонстрационный материал: театр на ложках “Кошкин дом”.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас в гости к русской народной потешке “Кошкин дом”. Показ театра на ложках “Кошкин дом”. Звучит звук колокольчика.
Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Идет дым столбом!
Кошка выскочила!
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
Заливать кошкин дом,
А лошадка — с фонарем,
А собачка — с помелом,
Серый заюшка — с листом.
Раз! Раз! Раз! Раз!
И огонь погас!
Обсуждение с детьми прочитанного текста.
Вопросы:
Воспитатель: молодцы, все внимательно слушали потешку. Ребята посмотрите, а кошечка та наша все грустит. Из-за чего же ей так грустно, как вы думаете? Что произошло? (дом сгорел) (Ответы детей)
• Кошечка испугалась пожара? (Ответы детей)
• Как ты догадался, что кошечка испугалась? (Ответы детей)
• Почему произошел пожар? (Ответы детей)
• Кто пришел на помощь кошечке? (Ответы детей)
• Чем потушили пожар? (Ответы детей)
- Как же нам ей помочь, как вы думаете? (построить новый дом)
- Какие молодцы, как же я сама не догадалась. Давайте покажем, как мы будем строить дом.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА
«Новый дом».
Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Молоток бери, мой друг!
Мы построим новый дом,
Есть окошко в доме том.
Есть еще одно, повыше,
Есть труба вверху на крыше.
Дом готов, зовем гостей:
«Приходите поскорей!»
Обсуждение способа выполнения работы.
Воспитатель: Ребята, что есть у дома? Все домики имеют стены, крышу, окна, двери.
Рассмотрим вот этот домик. Из чего он сделан? (ответы детей)
Воспитатель: Какие строительные детали использованы для постройки этого домика? (ответы детей: кирпичики, кубики, призмы).
Воспитатель: Из чего сделан фундамент, нижний ряд домика? (ответы детей: из кирпичиков).
Воспитатель: Из крупных кирпичиков, фундамент должен быть прочным, ведь на нем держится весь дом.
Воспитатель: А из каких деталей сделаны стены?
(ответы детей: кубики).
Воспитатель: Чтобы стены были выше, детали накладывают друг на друга.
Воспитатель: А из какой детали сделана крыша
(ответы детей: призма).
Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожа призма
(ответы детей: на треугольник).
Воспитатель: А теперь давайте построим домик для нашей кошечки. Я приглашаю вас в мастерскую. Посмотрите, на столах находится различный строительный материал. Подумайте, из какого материала вы хотите построить домик. Приступаем к работе.
(Дети выбирают строительный материал, проходят к столам.)
Анализ детских работ.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые домики у вас получились. Все домики разные и интересные. Кошка счастлива и довольна. Она всем говорит большое спасибо.
Обыгрывание постройки
Воспитатель предлагает детям игрушки (персонажи потешки “Кошкин дом”) для обыгрывания постройки. Помогает разыгрывать отрывки из сказки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развлечение для детей младшей группы «Праздник воздушных шариков» сценарий развлечения в 1 младшей группе.
Развлечение для детей младшей группы «Праздник воздушных шариков»сценарий развлечения в 1 младшей группе. Цель: создать радостное, веселое настроение.Задачи: воспитывать активность, любозна...
Развлечение для детей младшей группы совместно с родителями «До свидания, младшая группа!»
Выпускной младшей группе...
Открытое занятие в младшей группе. Образовательная область «Речевое развитие». Организованная образовательная деятельность – Развитие речи. Тема: «Петушок в гостях у детей младшей группы»
Цели: Способствовать развитию речи как средства общения, развивать у детей все функции тесно связанные с речью: мелкую моторику рук, память, мышление, оптико-пространственное восприятие, воображение...
Конспект открытого мероприятия в младшей группе на тему "Развивать познавательную деятельность детей младшей группы путём экспериментирования".
Познакомить со свойствами песка...
Занятие по экспериментированию «Зайка в гостях у детей младшей группы». Первая младшая группа. Воспитатель Лобыкина Е.В.
развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования с камнями и ватой....
Итоговое родительское собрание во второй младшей группе. «Успехи детей младшей группы».
Младший возраст – важней период в развитии вашего ребенка, который характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. В это время происходит переход ребенка к новым отно...
Конспект непосредственной образовательной деятельности детей младшей группы по лепке (рельефной) «Бусы для мамы» II младшая группа
1.Воспитывать умение слушать стихотворение, умение сопереживать, воспитывать заботливое отношение к маме.2. Учить детей составлять целое из частей.3. Воспитывать интерес к лепке, учить налеплять на ос...