Конспект занятия по конструктивно-модельной деятельности. Старшая группа Тема «Кораблик»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия по конструктивно-модельной деятельности.

Старшая группа

Тема «Кораблик» по образцу.

Цель: сформировать у детей умение создавать модель корабля по образцу, используя детали конструктора «Морфан», закрепить знания о частях судна и способах соединения элементов.

Задачи

Образовательные: познакомить с устройством корабля (нос, корма, палуба, рубка, мачта), учить анализировать образец, подбирать детали по форме и размеру, соединять их в соответствии с образцом.

Развивающие: развивать пространственное мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику, умение планировать последовательность действий.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение договариваться при работе в паре, доводить начатое до конца.

Предварительная работа

• Беседа о водном транспорте: какие бывают корабли (пассажирские, грузовые, военные), для чего нужны.
• Рассматривание иллюстраций с разными видами судов, выделение общих частей.

Материалы и оборудование

• Конструктор «Морфан»
• Образцы моделей корабликов
• Схемы пошаговые изображения сборки.

Конспект занятия по конструктивно-модельной деятельности.

Старшая группа

Тема «Кораблик» по условию

Цель: сформировать у детей умение конструировать объёмную модель кораблика из деталей конструктора «Морфан» по образцу и собственному замыслу, закрепить представления о строении судна и пространственных отношениях.

Задачи

Образовательные:

• познакомить с основными частями корабля: корпус, нос, корма, палуба, рубка, мачта;
• закрепить названия деталей конструктора «Морфан» и способы их соединения;
• учить строить по собственному замыслу.

Развивающие:

• развивать пространственное мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику;
• стимулировать творческое воображение и самостоятельность.

Воспитательные:

• воспитывать аккуратность, умение доводить начатое до конца;
• формировать навыки сотрудничества при обсуждении идей и взаимопомощи.

Материалы и оборудование

• конструктор «Морфан».
• карточки-схемы поэтапной сборки

Организационный момент.

Ребята, посмотрите, перед нами море. Я предлагаю отправиться в путешествие. Но, на чём мы можем совершить своё путешествие по морю? Ребята, а у нас есть корабль? А как мы поплывем? Наши столы превратились в море, я предлагаю вам придумать свой собственный корабль.  «Сегодня мы станем инженерами-конструкторами и построим свой кораблик из конструктора «Морфан».

Итог занятия: ребята у всех получились красивые корабли. Вы настоящие изобретатели.