Конспект встречи 1 с родителями в рамках родительского клуба
консультация по коррекционной педагогике

Конспект встречи № 1 с родителями в рамках родительского клуба

Цели и задачи:

• Выявить у родителей основные трудности взаимодействия с детьми;
• Дать понять значимость правильного установление контакта с ребёнком;
• Научить передавать речевую информацию кратко и понятно;
• Формировать внимательность к интересам ребёнка.

Ход встречи:

1. Опрос родителей. Педагоги предлагают родителям написать на листках свои трудности с ребенком. Затем педагог зачитывает и записывает трудности на доске, выделяются похожие проблемы, объединяются на категории проблем. Разбор одной из категорий просвещенна данная встреча.
2. Упражнение «Глаза в глаза». Сначала родителям предлагается пообщаться, о чем либо, когда один человек находиться в кабинете, а другой в коридоре. Потом пообщаться, если родители находятся спина к спине. Затем, когда один человек сидит, а другой стоит. Обсуждение чувств и ощущений от упражнения. Выводы, о том, что при общении с ребенком необходимо сначала установить контакт (глаза в глаза, на одном уровне, телесный контакт и т.д.) и только потом взаимодействовать.
3. Упражнение «Инструкция». Родителям предлагается сначала первая инструкция: «Подойдите к Ольге Анатольевне и похлопайте ее по правому плечу 2 раза, потом подойдите к стеллажу, возьмите пособие математический планшет в нем красную резинку и сделайте квадрат, а из синей  - треугольник». Обсуждение: Сложная ли инструкция? Почему не удалось выполнить? Потом другую инструкцию с пояснением и разбивкой на поочередные пошаговые действия: «Подойдите к Анастасии Васильевне/пожмите левую руку/подойдите к стеллажу/возьмите паровозик с формами/выложите человека, чтобы голова была красная /а туловище зеленое». Обсуждение: Как сейчас строилась инструкция? Почему удалось выполнить? Выводы о том, как необходимо дробно и просто объяснять детям.
4. Информация для родителей о возрастной периодизации ведущих деятельностей. Игра-ведущая деятельность детей в дошкольном возрасте, только с помощью нее можно эффективно взаимодействовать с ребёнком. Упражнение «Игра». Методика Floortime. Один педагог становится ребенком и играет в стереотипную игру (выстраивает животных в ряд). Родитель пытается взаимодействовать, второй педагог после выяснения, а что можно еще сделать, помогает взаимодействию. Вторая игра, педагог-ребенок просто ходит по кабинету с игрушкой. Родитель пытается взаимодействовать, второй педагог после выяснения, а что можно еще сделать, помогает взаимодействию. Обсуждение всех упражнений и выводы.
5. Вопросы родителей по теме – ответы педагогов.

Отчет о проделанной работе.

Встреча с родителями в рамках родительского клуба состоялась 20.10.2023 г. Родители активно участвовали в упражнениях и обсуждениях, было много вопросов, про воспитание, развитие детей, эффективное взаимодействие и навыки. По итогам первой встречи педагоги создали памятку для родителей «Что помогает во взаимодействии с ребёнком?».