Анотация к АДАПТИРОВАННАОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
рабочая программа по коррекционной педагогике

Полное название программы

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ

С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
НА ЛОГОПУНКТЕ

Уровень программы (базовый/углубленный, бюджетный /вне бюджетный)

Базовый, бюджет

ФИО разработчика (автора) программы

Страшко Альбина Алексеевна

Объединение, в котором реализуется программа

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Огонек» пгт. Верхнеднепровский, Дорогобужского района, Смоленской области на 2021-2022 учебный год

Направленность программы

Коррекционно-развивающая

Год разработки программы

2021

Срок реализации

1 год

Цель программы

-преодоление негативизма при общении и установлении контакта с аутичным ребенком; 
-развитие познавательных навыков;
-смягчение характерного для аутичных детей сенсорного и эмоционального дискомфорта;
-повышение активности ребенка в процессе общения с взрослыми и детьми;
-преодоление трудностей в организации целенаправленного поведения.

-произносить простые звуки,

 -говорить односложные предложения формулировать короткие  предложения, ставить  вопросы,  описывать действия, делать сообщения и беседовать с кем-то (согласно физиологическим возможностям ребенка)

Задачи программы

-ориентация аутичного ребенка во внешнем мире; 
-обучение его простым навыкам контакта; 
-обучение ребенка более сложным формам поведения;
-развитие самосознания и личности аутичного ребенка;
-развитие внимания;
-развитие памяти, мышления.

Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность

Искаженное развитие – это тип дизонтогенеза, при котором наблюдаются сложные сочетания общего психологического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций, что приводит к ряду качественно новых патологических образований. Одним из клинических вариантов этого дизонтогенеза является расстройство аутистического спектра (РАС).
Данная программа разработана в целях оказания логопедической помощи детям с РАС.
Чем раньше начинается целенаправленная работа с ребенком, тем более полными могут оказаться коррекция и компенсация дефекта, а также, возможно предупреждение вторичных нарушений развития.