Конспект интегрированного занятия учителя-логопеда и инструктора по физической культуре с детьми подготовительного дошкольного возраста «Винни Пух и все-все-все»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

У-Л: Добрый день, ребята! Сегодня мы, вместе с одним героев отправимся в гости. А вот с каким героем и к кому в гости давайте вместе угадаем! Послушайте загадку:

-Этот мишка любит мёд, В гости сам к друзьям идёт. Всем поможет от души, Вот к ИА опять спешит. Любит сочинять он вслух, Кто же это? (достаёт игрушку «Винни-Пуха»)

-Верно, это Винни-Пух. В загадке вы услышали имя ещё одного героя?

-Давайте вспомним всех друзей Винни-Пуха.

Ф.И.-  Как известно Винни Пух любит ходить по гостям, поэтому предлагаем вместе с нашим другом Винни-Пухом отправиться к Кролику.

У-Л: Вот мы и добрались до кроличьей норы. Кто же нас тут встречает? Давайте поздороваемся.

(достает игрушку «Кролика»)

- Кролик - очень гостеприимный, он очень любит угощать своих гостей. Сегодня он хочет угостить нас вкусным вареньем. Давайте посмотрим на баночки и расскажем, каким вареньем мы сегодня будем угощаться. Например: варенье из малины - малиновое варенье, мы будем угощаться малиновым вареньем.

Из абрикосов…

Из вишни…

Из яблок…

Из груши…

-Спасибо тебе, Кролик, за угощения, но нам пора уходить. До свидания,  Кролик!

Ф.И. – Ребята, здесь неподалёку живёт Тётушка Сова. Давайте навестим её.

У-Л: -Мне кажется я вижу ещё одного друга Винни-Пуха. Кто это? Узнали его?

У-Л: - Посмотрите на него, он почему-то очень грустный. Ребята! Мы совсем забыли, что у ослика сегодня день рождения! Как вы думаете, почему ослик расстроен? Скорее всего, Ослик расстроился из-за того, что его  никто не поздравил и не подарил подарки… У меня есть красивый подарочный пакет, в котором много подарков для ослика.    

  Доставайте по одной карточке и называйте, что же вы подарите.

 Я начну – я подарю ослику много шаров…

  Ребята, какие вы молодцы! Теперь ослику совсем не грустно, он говорит вам спасибо за подарки. До свидания ослик, нам пора продолжить наше путешествие по гостям!

Ф.И.

У-Л: Вот мы и пришли к Пяточку. Ребят, что вы можете сказать о характере Пяточка? Какой он?

У него голубые глаза,  значит он – голубоглазый,

Короткие ножки, значит он-…, розовые щёки, значит он - …,

Любит чистоту, значит он-…

Вот какой замечательный друг у Винни-Пуха!

Пятачок хочет с нами поиграть. Посмотрите на стол. На столе лежат карточки с изображением разных животных. Вам нужно по очереди подходить к столу, брать одну из карточек, показать эту карточку всем ребятам и описать действие, которое может  выполнять животное на картинке: как подаёт голос? Как передвигается? Как ест? Какие ещё действия может выполнять?

Ф.И.

-Добрый день!

- Винни-Пух.

- Да – Иа. Это ослик.

- Кролик, Тётушка Сова, Пятачок,

- Здравствуй, Кролик!

- Абрикосовое варенье, мы будем угощаться абрикосовым вареньем;

- вишнёвое варенье, мы будем угощаться вишнёвым вареньем;

- яблочное варенье, мы будем угощаться яблочным вареньем;

- грушёвое варенье, мы будем угощаться грушёвым вареньем.

-Это ослик ИА.

Ответы детей.

Дети достают карточки, отвечают и дарят ослику подарки:

-  я подарю ослику много цветов;

- я подарю ослику много конфет;

- я подарю ослику много хвостов;

- я подарю ослику много бантов;

- я подарю ослику много яблок;

- я подарю ослику много мячей.

Ответы детей. (маленький, розовый, скромный, совестливый, отзывчивый) 

- коротконогий,

-  розовощёкий,

- чистолюбивый.

Дети по очереди выходят к столу, берут карточку, показывают её и называют слова-действия.