Презентация "Дифференциация звуков К-Г"
презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме
В данной презентации показаны все этапы работы по дифферециации звуков "К"-"Г".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.97 МБ |
![]() | 2.25 МБ |
![]() | 2.04 МБ |
![]() | 2.33 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Символы звуков располагаются слева и справа от ладошек. Ладошки ставятся ребром. Если ребёнок слышит слог с глухим звуком, то закрывает ладошкой соответствующий символ и наоборот. Игра «Звонкий звук – глухой звук» новая тема
Детям предлагается произнести слова парами, сначала слова произносит логопед, а затем дети (хоровое проговаривание). Уточняется значение каждого слова. Называются первые звуки в каждом слове. Слова: икра-игра, кости-гости Упражнение «Повторялки» новая тема
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Звуко-слоговой анализ слова «гармонь». первый этап слоговая схема
второй этап Звуко-слоговой анализ слова «гармонь». звуки в первом слоге
третий этап Звуко-слоговой анализ слова «гармонь». звуки во втором слоге
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Образование родственных слов и слов сложной слоговой структуры Выставляются картинки мишки-гармониста и лисы-гармонистки Логопед: «Если мишка играет на гармони, то он кто?» (слово «гармонист» дети отхлопывают по слогам) Логопед: «Если лиса играет на гармони, то она кто ?» ( слово «гармонистка» дети отхлопывают по слогам) Логопед: «Гармонист и гармонистка – это профессии музыкантов».
Составление предложений из четырёх слов по схеме со словами «гармонистка», «гармонист» и с предлогом «на». Графическая схема предложения
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/02/picture-305534-1380666605.jpg)
Материал для закрепления по темам: «Звук и буква А», «Звук и буква У», «Звук и буква О»
Материал адресован родителям дошкольников и воспитателям детских садов....
Конспект открытого логопедического занятия в старшей логопедической группе (5-6 лет) детей с ФФНР и ФНР «Звуки С – З» (Автоматизация звуков С - З). Речевое развитие детей через игровую деятельность «Автоматизация свистящих звуков».
Цель: Формировать у детей предпосылки к учебной деятельности на логопедических занятиях через игровую деятельность, участников по совместной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/13/picture-802005-1468411058.jpg)
Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/22/picture-1033109-1524413358.jpg)
Конспект НОД по обучению грамоте звук “Э”, звук “Ы”. Гласные звуки
конспект по обучении грамоте детей подготовительной группы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/11/picture-697862-1460401779.jpg)
Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/16/picture-1227563-1584365187.jpg)
Постановка,автоматизация и дифференциация свистящих звуков.Звук [с]Звук [з]
Представлен материал на постановку, автоматизацию и дифференциацию свистящих звуков...