Занятие по развитию речи. Тема звук и буква "Л"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Г. Бологое.

Занятие по

Развитию речи

В подготовительной

группе.

Тема:Звук и буква «Л»

Выполнила: воспитатель

Дьячкова Н.Н.            

гр. № 1.

2010г.

Программное содержание: Познакомить детей с согласным звуком (Л).

Познакомить с условным обозначением звука «Л»- синий квадрат.

Познакомить с печатным написанием буквы «Л»

Закреплять умение соотносить схему слова с названием нарисованного предмета.

Развивать память, воображение, речь.

Воспитывать умение выслушивать своего товарища до конца, желание помочь друг другу.

Оборудование и материалы:демонстрационный плакат с изображением схем слов и соответсвующие картинки.Лупа, салфетка,дырокол. Игрушечные животные.Карточки с буквой «Л».

Ход занятия.

Звуковой сигнал оповещает о начале занятия.

Организационный момент.

Игра «Цепочка». Дети передают друг другу мяч, называя слова на последний звук заданного слова.

Воспитатель даёт задание детям:

- Сядут те дети, чьё имя начинается с гласного звука; сядут те дети ,чьё имя начинается с согласного звука.

Основная часть.

-Догадайтесь о каком звуке и о какой букве будет идти сегодня речь?( воспитатель показывает предметы: лупу, салфетку, дырокол, попутно уточняя назначение каждого предмета).

-Звук «Л» гласный или согласный? Почему вы так думаете?

-Вспомните слова, которые начинаются на звук «Л».

-Посмотрите, ребята, звук»Л» на письме обозначается вот такой буквой (показ),переверните карточки у себя на столах, и посмотрите на эту букву.

-Попробуйте изобразить эту букву с помощью пальцев; палочек; ног.

-Посмотрите, на кого эта буква похожа ещё?  

-Клоун в цирке так хорош

Он на букву»Л» похож.(показ клоуна игрушки).

Работа с демонстрационным материалом.

-Назовите предметы ,которые изображены на плакате.(лук, пила, стол.)

-Какой звук слышится в каждом слове? (Л)

-Этот звук гласный или согласный?

Игровое упражнение «Предмет-схема».

-Вспомните, согласные звуки в схеме обозначаются квадратом какого цвета?(синего).

-Покажите схему , которая соответствует слову «лук»; слову «стол»; слову «пила».

Физминутка.

- А теперь я хочу поиграть с вами в игру «На лавочке». После игры воспитатель спрашивает, что такое лавочка, как по другому можно назвать её?(скамейка)

- А в старину лавочкой или лавкой называли магазин.Сегодня я хочу поиграть с вами в лавку игрушек. Покупатель выбирает игрушку-животное ,но не называет его,а описывает.

Продавец должен по описанию узнать это животное.

-Скажите , а что общего есть в названиях этих животных?(лев. Лось, лиса, дельфин,слон,крокодил) Во всех словах есть звук «л».

Анализ занятия.

-Чему мы сегодня научились, что нового узнали? Сегодня все хорошо работали, молодцы.