Конспект занятия по развитию лексико-грамматической и связной стороны речи с использованием игровых технологий. На тему: "Дикие животные" (КВН).
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Конспект НОД учителя-логопеда с детьми 5-6 лет по развитию лексико-грамматической и связной стороны речи

Тема: "Дикие животные" (КВН)

Цель:

1. Закрепление полученных знаний о диких животных
2. Практическое употребление притяжательных прилагательных, существительных в творительном падеже
3. Развитие связной речи
4. Развитие внимания, памяти
5. Воспитание волевых качеств, умения применять знания в необычной обстановке

Оборудование: Картинки диких животных, животных с детенышами, картинки с ошибкой художника, для развития связной речи (картины - схемы), магнитофон.

Ход занятия

Под музыку дети входят в зал и садятся на свои места. Логопед выполняет роль ведущего и объясняет детям условия состязания.

1. Разминка. Логопед: Каждой команде задается по три вопроса.

Кто живет в логове?                        Кто живет на дереве?

Что ест заяц зимой?                        Кто любит малину?

У кого на лбу лес растет?                У кого задние лапы длиннее передних?

2. Аукцион. Логопед: Команды должны по очереди называть диких животных, и выигрывает та команда, которая называет животного последней.

3. "Кто с кем пришел?" На мольбертах выставлены картинки диких животных с детенышами. Логопед: Вы должны без ошибок сказать, кто пришел в гости. (по три человека)

Лиса с двумя лисятами.                        Ежиха с тремя ежатами.

Зайчиха с двумя зайчатами.                        Белочка с одним бельчонком.

Волчица с тремя волчатами.                        Медведица с двумя медвежатами.

4. Логопед: А теперь следующий конкурс внимательных: "Найди ошибку художника". Вам надо определить, какие ошибки допустил художник в своих картинах. Выиграет тот, кто найдет и правильно назовет все ошибки.

У лисы медвежьи уши.                        У ежа заячьи уши.

У лисы заячий хвост.                                У ежа беличий хвост.

5. Логопед: Каждая команда подготовила "Домашнее задание". Оно состоит в следующем: необходимо загадать команде - противнику загадку о диком животном в любой форме - в виде описательного рассказа, текста, драматизации... Дети выполняют задание.

6. Следопыты. Логопед: Каждой команде предлагается картинка-схема "Следы на снегу". Надо отгадать, чьи это следы, придумать и рассказать какую-либо историю.

7. Назови животного по-разному. Логопед: Необходимо вспомнить как можно больше названий зайца (для одной команды) и лисы (для другой).

Заяц - зайчонок, зайчик, зайчишка, зайка, русак, длинноухий, трусишка...

Лиса - лисичка, лисонька, лисица, рыжая, плутовка, Лиса Патрикеевна...

8. Жюри подводит итоги. Называет лучшие ответы, лучших игроков. Всем участникам КВН вручаются призы.